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l我自己学习成长很多年、甚至不惜为了学习,为
谢婉云
l我自己学习成长很多年、甚至不惜为了学习,为了追课,大半个月在外省、跟先生先生为这个事情还闹掰、我以为我改变了很多、(因为孩子改变了不少),现在看来、我当时的改变只是在皮毛上改变.骨子里根本没有改变. 听了多少课啊、现在想来,人很难被道理也很难被别人改变,但是南墙可以. 只有自己撞过南墙、痛了,才来回头
1温暖
0回答
谢婉云
温暖了
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个人成长
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游庆涛
人没有走在属于自己的正道上 才会产生“努力”的感觉 大自然里从没见过“努力”这个词汇 喜欢和爱 何来“努力喜欢”“努力去爱” 人难道不是应该活在喜欢和爱里面吗
黄玉峤
以无畏的勇气去改变可以改变的; 以平静之心去接纳无法改变的; 以人生智慧去区分两者的不同。
李泽成
四书五经,与你同行!
王义丽
呆萌的科学家 这个结合
李勤
在通往情绪自由的成长过程中,我们通常会经历三个阶段。 第一阶段:“情绪的奴隶” 在这个阶段,我们认为要为他人的感受负责,必须不断努力让所有人开心。如果别人不开心了,我们会感到不安,认为自己有责任要为此做些什么。因而,我们很可能会把亲近的人看作负担。 第二阶段:“面目可憎” 在这个阶段,我们发现,为他人的感受负责并牺牲自己、成全对方,将会付出很大的代价。想到自己压抑了数不胜数的需要,鲜少按照内心的呼唤来行事,我们可能会感到愤怒。我把这个阶段戏称为“面目可憎”的阶段。 因为此时的我们在面对他人的痛苦时,特别容易给出一些招人讨厌的回应,例如:“这是你的问题!我不对你的感受负责!”我们已经清楚知道,自己并不为他人的感受负责,却还没有学会如何用种不被情绪奴役的方式与他人互动。 第三阶段:“情绪的主人” 在这个阶段,我们不再出于恐惧、羞愧或内疚来回应他人的需要,而是因为发自内心的慈悲与爱而相互给予。我们既不再为他人的感受承担责任,又能全然地为自己的意愿、感受和行为负责。同时,我们也明白,若牺牲他人,我们也永远无法真正满足自己的需要。 非暴力沟通帮助我们既清晰表达自己,又同样关心他人,从而实现我们的情绪自由并与他人建立连结。
胡霞
你来说说自己想法吧