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只要你发自内心地关心对方,对方是能够感觉得到的。所以衡量
赵莎莎
只要你发自内心地关心对方,对方是能够感觉得到的。所以衡量一个人是不是一个好的倾听者,最重要的标志就是,别人跟你在一起的时候,是不是愿意敞开心扉地聊天,能够越聊越多,这才是真正的倾听的表现。 倾听是我们给予他人的一个礼物,不用你花太多的钱,只要你提高自己的修养。
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焦虑怎么办
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王欣梅
生命的存在,必须要感受到乐趣。 要找到一个能一直带给自己乐趣的人很难, 要找到一件能一直带给自己乐趣的事, 相对而言,容易。 失掉人生乐趣的人, 不是因为身边缺少了一个有趣的人, 而是少了一件一直有趣的事。 ——《半山文集》
龚培军
优秀可以是一种习惯,但更重要的是真正地接纳自己。这也是为什么身处同样的境遇、同样的高度,有的人开心、充满活力,有的人平淡从容,而有的人却不堪重负痛苦不堪。
史婧雅
理性父母,会制定很多规则,让孩子盲从各种规则,片面夸大违反规则的不良后果,谨小慎微,生怕出现任何差错。不厌其烦地说教,象洗脑一样,跟孩子讲各种大道理。固执保守,不轻易接受新观念,不愿意尝试经验之外的事情。假设很多可怕的意外事件,让孩子按照自己意愿行动,牢牢地控制住孩子,不能面对孩子古灵精怪的言行,他们最喜欢乖孩子、听话的孩子。 这类父母的优点是,条理清晰,逻辑性强,做事持之以恒,缺点是压抑个性,因循守旧。
郭佳丽
关于爱情,灵魂伴侣: 我们总是以爱之名给彼此带上枷锁,而那些未被满足的期待最终都变成了温柔的暴力,爱情是两个人各自爱满自溢后相互的滋养,大多爱情中的痛苦,是人格尚未成熟内心的匮乏残缺的巨婴,彼此在索求爱,所以人生不是找到爱情就划上句号了,找到你自己才是,真正活出自己,爱满自溢后真正的爱才会发生
罗丹
眼前所谓的“问题”,对来访来说,也许是最好的解决方案了
冯二玲
第297天 稳 的 心 态 今天的数学课,本打算讲完试卷然后发下去,布置同学们纠正错题的家庭作业,学生们看着打大屏幕写下卷子的正确答案,从测试结果看,试卷难度对学生来说有点大。下课时发现一节课只能讲完正面,就收起发试卷的心,布置了其它内容的家庭作业,告诉学生们下节课讲完再发。如果在以前,我会匆匆的把剩下的题目说完,然后把试卷发给学术,让他们纠错抄写错题。但这样学生对试卷内容的印象肯定不深,改正试卷的质量就达不到对试卷内容真正消化的要求。 快就是慢,少就是多,以学生的接受状况做适合他们的调整,不慌不忙中让学生学得清晰明白,稳是定海神针,当觉察自己有急躁时就提醒自己要稳。告诉自己:恁急干嘛,一颗从容优雅的心才有利于助力学生们的成长,跟着学生们的认知节奏,按部就班教学,相信相信的力量,当自己稳下来,他们也就觉得数学更容易会学得更扎实。反思中接纳,行动中觉悟。加油! 附:跟着蜗牛去散步(张文亮 文) 上帝给我一个任务,让我带一只蜗牛去散步。 我不能走得太快,因为蜗牛实在爬太慢。 虽然它已经在尽力爬,但还是只挪一点点…… 我催它,我唬它,我责备它。 蜗牛用抱歉地眼光看着我,仿佛说: “人家已经尽了全力!” 我拉它,我扯它,我甚至想踢它。 蜗牛流着汗,喘着气,往前爬真奇怪…… 上帝啊!为什么?要我带一只蜗牛散步! 但天上一片安静。 喔!也许上帝抓蜗牛去了!根本不在! 好吧!松手吧!反正上帝不管了,我还管什么! 任蜗牛往前爬,我在后面生闷气…… 咦?忽然闻到了花香,原来这边有个花园。 我感到微风吹来,原来夜里的风这么温柔。 我听到鸟叫,我听到了虫鸣,我看到满天地星斗多亮丽。 咦?以前怎么没有这些体会…… 我恍然大悟。原来,上帝叫蜗牛牵我去散步…… 我的手指轻轻地颤抖着。 原来是蜗牛在带我散步!!! (这里的“蜗牛”暗指我们的孩子。)
你来说说自己想法吧