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与你相伴成长

[玫瑰] 生命就像是一个不断重建的花园，而你我都是自己的

刘淑珍

生命就像是一个不断重建的花园，而你我都是自己的园丁.

当我们学会真正爱自己、接纳当下、释放过往，就能在每一个看似破碎的瞬间，找到重生的力量。

悦纳自己，活在当下！关注自己的感受哦！

1温暖

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赵莎莎

温暖了

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你有没有发现？和好看的人相处，你都不好意思过得邋遢；和勤奋的人相伴，你都不好意思偷懒懈怠；和有钱人接触，才知道他们比你还要努力拼搏。可要是和混日子的人凑在一起，你早晚也会荒废人生。物以类聚，人以群分，靠近什么样的人，就会走上什么样的路！人生最大的幸运，就是某天遇到一个人：他打破你固有的思维，提升你的认知格局，带着你一路向上——这才是生命中真正的贵人。

王曼

这个世界找不到安静的地方，不是没有安静的地方，而是需要在闹中关照自己，让你的内心安静。

孙三丽

解决问题的能力往往是一项要求极高的综合能力，它需要孩子具备前面所说的6项基本能力。如果孩子在这方面能力不足，家长不妨试着用“5W1H法”来引导孩子。所谓“5W1H法”，就是通过Who（何人）、When（何时）、Where（何地）、What（何事）、Why（为何）、How（如何），即什么人，在什么时候，什么地方，遭遇什么事情，为什么会遭遇，他（需要）如何解决等这样的思维路径来解决问题。 “5W1H法”的6个问题，对应着身心语法程序学的6个理解层次：系统、身份、信念价值、能力、行为、环境。长期使用这种方法，可以让孩子的理解分析能力得到有效提升，帮助孩子理解问题的表里、深浅等各个层次。

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情感探索阶段（第二阶段）这一阶段的目的是彼此探索双方在哪些方面可以建立真实的情感联系，而不是仅仅停留在一般的正式交往模式。在这一阶段，随着双方共同情感领域的发现，双方的沟通也会越来越广泛，自我暴露的深度与广度也逐渐增加，但是这一阶段，人们的话题仍避免触及别人隐私部分的领域自我暴露，也不涉及自己根本的方面。尽管在这一阶段，人们在双方关系上已开始有一定程度的情感卷入，但双方的交往模式仍与定向阶段相类似，具有很大的正式交往特征，彼此都注意自己表现的规范性。

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发生家庭矛盾时，我们常常固执于用自己的评判和观点，试图去证明对方是错的。事实上，在家庭关系当中，对错不重要，重要的是我们的身份关系和情感流动。如果每位家庭成员都站对位置，并履行起自己的责任，爱的情感就会流动到整个家庭当中，滋养每一位成员，从而营造一个和谐有序的家庭氛围。

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路，要往前走；人，要往前看。人生这道题，怎么选都有遗憾，自渡是能力，度他是格局。成年人的世界，不管如何，都要勇敢为自己的选择买单，不管什么结果，都要勇于承担后果。不要怪自己命运不济，人生不顺，任何好事，不是现在，就在将来，阳光正好，微风不燥，不负美好时光，好好努力，该来的都在路上。只要在变好，慢一点又何妨！努力没有白费，付出拥有回报，只有不懈的坚持和努力方能苦尽甘来！愿你经历再多，都不忘初心; 愿你难过再多，都不忘微笑; 愿你能披荆斩棘，做到自己想要做到的事情。

你来说说自己想法吧