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与你相伴成长

你的格局很贵，别困在鸡毛蒜皮里；你的善意很贵，别喂给不

傅益红

你的格局很贵，别困在鸡毛蒜皮里；你的善意很贵，别喂给不知感恩的人；你的时光很贵，别浪费在无意义的纠缠中。该远离的果断转身，该珍惜的牢牢把握，愿往后日子，温暖向阳。

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个人成长

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张媛

“当我进行我的微不足道的创作性努力时，我极大地依赖于我至今不知道的事情，以及我至今还没有做过的事情。” —— 艺术家 Max Weber 到了一定的年纪，你会发现生活才是我们需要直面的大主题，婚恋呀梦想呀金钱观呀～都是为我们的生活在服务。或许从小就会幻想自己以后想过怎样的生活，正如小姑娘会幻想嫁给白马王子一样，最初的憧憬是源自于想象，可真等我们步入社会要学会自力更生凭本事挣钱，真等我们遇上形形色色的男男女女时，一切翻天覆地的改变都将每一位幻想家拽回现实，现实中虽不尽如人意，可样样是触手可及的踏实感为什么讲创作要提生活呢？因为艺术来源于生活...... 生活并非人们口中的一成不变，仔细观察是由一个个小小的创作堆积而成的，人与人之间的对话是那一瞬间奇思妙想的一顿输出；想把家里布置成什么样子也是你在挪动家具的过程中逐渐感受到的那种终于舒适了的空间感；就连买菜做饭的日常生活你也会有新的感悟和新的突破；无论学习上的进步还是工作中的成长，即便是看似枯燥的365天，也是天天都在改变的。我们会在这一点一滴的改变中大受鼓舞、勇往直前..... 所有有助于个人成长的教育观也好、咨询观也罢，最终都会汇聚在一个人的感知上，正如你无法将一切人类史上的知识全部灌输给一个孩子，当他学走路碰疼了，疼～教会他要学会绕道或再次经过时要保护自己；面对未知挑战的少年，消除恐惧最实用的方法：边做边学，在做中学，在学中做，反馈机制是最好的老师；打破人与人之间的猜疑最直接的方式是沟通，可能在沟通前内耗会折磨的人发疯，可真正进行沟通这件事时，你将会无比坦然.....发现了么，它们的共同之处都依赖于我们最原始的感知，生理感知和心理感知的共同参与会使我们更加确信自己的判断和自我评价。当扩大我们的感知面时，认知的转变也会随即发生..... 我们欣赏一幅名画、一本名著、一些能调动情绪的艺术作品，惊叹作者的神来之笔，就像是点亮了我们每个人心中的共鸣，那...就是我们共同的感知。人类相通的感知将你我心与心联系在一起，跨文化也好，国籍语言不通也罢，音乐响起，引起的共鸣是相通的呀～以维吉尼亚·萨提亚的《五种自由》收尾，希望你能感受到它：“自由地去看和听存在于这里的一切，而不是那些应该存在、过去存在或将要存在的；自由地表达你的感受和想法，而不是表达那些你应该表达的…

胡星星

临睡之前我们聊聊感情…… 现在，很多年轻人被爱情困扰，随着年岁无情的增长和多方无形压力的夹击，就会显得异常焦急。随之而来的，就选择迫不及待的开始，然后便很快的结束。看似随随便便，草草率率。还真把婚姻当儿戏看。事实是虽然遍体鳞伤，还在抓心挠肺的挽留，但实属无奈。任何事情不严谨的开始，就会不认真的结束。也有一些人，为了避免结束，便选择拒绝开始。通常都是在生活中，经历过伤害和失望的人。好的一面，会变得谨慎对待万事，对自己和他人都负责。不好的一面，会变得麻木和封闭，很难恢复最初的热忱。频频回头的人，自然走不了远路。愿你回头，爱一直都在，晚安！

唐嘉璘

学会沟通和表达，让自己和他人的能量自由的流动。

冯二玲

第376天幸福是什么从前，有一只美丽可爱的百灵鸟，它的名字叫百灵。它是鸟国的公主，高高在上、衣食无忧，但它从来不知道什么是幸福。一天，百灵又在为什么是幸福的事烦恼，于是它立下决心一定要知道什么是幸福。百灵坐在椅子上想啊想，突然它跳了起来，原来它想起了从小到大都想要一条水晶项链，它认为得到它就是最幸福的。于是它跑到国王面前说：“父王，我想要一条水晶项链。”国王笑着说：“我的宝贝，你想要什么都行。”说完，国王立即命人到宝库里取一条最漂亮、最名贵的水晶项链。百灵得到了项链，但却没有想象中那么高兴，它还是没有感受到幸福。幸福到底是什么?百灵带着这个疑问，来到了大街上。百灵在街上见鸟就问，问了半天，还是问不出个所以然。就在这时，来了一只翠鸟，对百灵说：“我叫小翠，跟我到一个地方，我会让你知道幸福是什么。”说完，它就带着百灵来到了一块种满萝卜的田，说：“我们把这些萝卜拔出来，分成两份，一份拿来卖给附近居民，另一份拿来给山区的贫穷的鸟儿。”百灵听从了小翠的话，和它一起拔萝卜，一起卖萝卜，一起把萝卜分给山区的贫穷的鸟儿。百灵虽然累了一天，但它很高兴，它终于知道了劳动收获、付出助人才是最幸福的。

黄俊

心理学家皮亚杰说：青春期的孩子，开始进入“形式运算阶段”。他们发展出了抽象认知能力，开始将“我”作为抽象符号，代入人群中去考量。他们会思考自己在别人眼中的样子，有什么价值，在世界中的位置；但同时，对自己、对世界的认知，又还模糊不清。所以，才会一会儿觉得自己无所不能，一会儿又把自己贬得一文不值；一会儿看全世界都是朋友，一会儿又突然感到众叛亲离…… 面对青春期，我们做父母的惶恐、忧心、不知所措。其实，对孩子来说，也一样。他们内心，同样经历着震荡。我们把这种“震荡”叫作“叛逆”，但心理学家说，用“叛逆”这个词，太负面了。这是孩子确立“自主性”——自己做选择，自己为选择负责的能力——必经的过程，是一件好事！

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别人对自己的伤害有时会让自己感到无能为力，痛苦以及充满了愤怒，但其实我们还有一个主动权那就是让自己从他的世界里消失!

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