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与你相伴成长

有叙情障碍的人，他们很难理解别人的情感状态和需求，一般

石萍

有叙情障碍的人，他们很难理解别人的情感状态和需求，一般是缺乏同理心和共情力，习惯性地去跟你对抗，比起解决问题，他们其实更想要赢，所以如果你去指出他的问题，他们只会下意识地去反击你，贬低你。

2温暖

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小念

温暖了

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王倩倩

有些人，事前，一声不吭，大甩手不管，让别人看着办，等到出了问题，抱怨、指责、埋怨。一个家庭最烦，事已至此，还要话多，事前不出力，事后不解决，独独一颗自私无赖的心，以打压家人为乐，懦弱又丑恶。事情，是用来解决的，不是用来抱怨的；家人，是用来扛事的，不是用来找事的。是家人，不是仇人，要共同出力，共同担责。不要让整个家的底色，是凉薄，事的背后，站着人，是家人，就该留情分，想余生，能走宽，不走窄。真正有温度的家庭，遇事，会下意识考虑对方的感受。心中，有对错，但嘴上，不拱火。人人都会犯错，要允许家人犯错，允许事情办砸，苛责对方时，先想想自己，也非完人。宽以待家人，降火柔心，方显温情底色。

刘淑珍

维克多.弗兰克-“生命的意义，在于帮助ta人找到生命的意义！ “山重水复疑无路，柳岸花明又一村.”

张丽坤

当一个人觉得精神上的痛苦未被容纳，且因而感到无法承受时，可能会退缩到一种在情绪上僵化孤立的隔绝状态。会退避到很深的抽离或边缘状态，无法容许任何信息进来；‘丧失’所需要的（身体或精神上的）临在，对自我的情绪生存产生了极大的创伤。” 一个人在感情中的调节能力，早期取决于与养育者的养育方式。养育者通过和孩子的互动，帮助孩子理解自己，接纳自己，理解他人，并在这个过程中，去感知爱在各种细节、事件和行动中的表达；同时，好的养育者也会让孩子知道，什么是危险，什么是伤害，复杂的世界与复杂的人类情感，借由细致的养育，一点点介绍给孩子，并教会他们如何理解、应对和选择。个体的情感、情绪无法流动起来的时候，内在自我压抑、茫然：一方面，无法屏蔽和调节外界的刺激与压力；另一方面，也无法真正接触自己的内心和情感，更无从去真实地感知外部世界。遇到事件压力过大时，情绪、身体感受会有超出常态的反应。尝试接纳自己的情绪，让情绪流动起来，自由地表达，真实地感知外部世界，真正地理解、接纳、关爱好自己。

诸惠珍

四、服务的行动做你的家人想要你做的事，通过服务使TA高兴，表达你的愛。比如给TA做顿饭、帮TA倒垃圾、把水槽里的头发拣干净、把镜子上的白点擦一擦、洗洗车、遛遛狗。别看都是些小事儿，在这种爱语为主的人眼中，你的服务就是对TA表达的爱意。五、身体的接触以身体的接触作为一种爱的表示，可以到达我们的心灵深处。作为爱的语言，它是一种有力的沟通形式，小到碰触肩头，大到最热情的亲吻。

苏倩倩

了解一个人不需要听自我介绍，观察三点：原生家庭是TA的核心信念身边朋友是TA的平均能量伴侣孩子宠物的生命状态就是TA的真实性情

朱杰

父母是什么样的人，比父母做出什么样的事更重要。

你来说说自己想法吧