在精神层面“放”，接纳孩子的情绪和感受； 在行为方面“收

在精神层面“放”，接纳孩子的情绪和感受； 在行为方面“收”，规范孩子不良行为，制定合理规则。 遵守规则与保持个性从来都不冲突，规则之内的个性才是真个性。 一个没有规则意识的生命状态是软踏踏的，即便横行内在亦不安宁。