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似乎很多人都被困在某种关系里进退两难。 付出多了心累,
刘娜
似乎很多人都被困在某种关系里进退两难。 付出多了心累,付出少了心愧。 后来才懂:不讨好、不勉强、不内耗,才是对自己最好的成全。 关系里最累的,从来不是付出, 是怕不被重视,又怕亏欠别人。 人心换人心,换不来就安心退场。 掏心怕被辜负,收敛怕被误会。 原来好的关系,从来不用拼命平衡, 舒服自在,就是最好的回应。
1温暖
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刘娜
温暖了
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人际关系
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郭朋雅
在你之内有个人很温柔 在你之内有个人很刻薄 你能否两个都爱 让她们都被看见 你能否爱那个勇于尝试的你 当她遭遇失败时不离不弃 你能否爱那个撒谎的你 当她失声痛哭时紧紧相依 你能否爱你的眼泪 你能否爱你的忧虑 你能否爱你最深的恐惧 你能否爱你的愤怒 你能否爱冷若冰霜的你 爱纠缠不休的你 你能否爱活力四射的你 爱高声歌唱的你 你能否爱你的怪癖好 你能否爱你的偷盗心 你能否爱你的虚荣 你能否爱你的悲伤 你能否爱你内心的童真 在你衰老时爱你的身体 你能否爱你野性自由的部分 摆脱束缚,彻底释放自我 你能否爱成就非凡的你 还有失魂落魄的你 你能否爱温吞平和的你 还有激动火爆的你 你能否爱那个懦夫 那个时而生病的你 你能否爱那个勇士 那个披荆斩棘的你 你能否爱你的疯狂 你能否爱你的荒唐 你能否爱你的愚蠢之心 你能否爱你的没心没肺 在你之内有个无趣的人 有个紧张焦虑的人 你可否两个同时都爱 还有那个不断追求卓越的她 如果你对以上问题 回答了一些“不” 那么 你能否爱那个 正在学着去爱的你
孙辛
01.黑洞型关系—他们像黑洞一样,不停散发暗黑能量,将周围的人吞噬于泥沼之中。 02.尸虫型关系—他们嫉妒别人有福,庆幸别人遭难。 03.索取型关系—他们恨不得你时时刻刻都围着他转,随时随地满足他任何需求。 04.否定型关系—他们贬低你、否定你,吞噬你的自信。
徐磊
我的愤怒,不只是愤怒, 它提醒我,界限正在被触碰。 我的悲伤,不只是悲伤, 它诉说着,某些渴望未被看见。 恐惧在低语:“你想要安全。” 焦虑在诉说:“你渴望掌控。” 每一种情绪,都是一封信, 写满了我的需求与期待。 当我愿意停下倾听, 答案便悄然浮现。
尤四海
要小心那些绝对化的认知,会让你产生非黑即白的思维,而世界是多姿多彩的样子。
冯二玲
道理,是一些信息;讲道理,是一个输出;讲道理这个动作,是一个行为,是三件事。 道理其实并没有问题,无论是正的反的,对的错的;讲道理也不是问题,这是一个传递和输出的过程;讲道理这个动作,可能会引起孩子的反感,而且家长更多时候是企图用自己讲道理这个行为来达到孩子懂道理的结果,这是问题所在。孩子懂道理,一定是基于自己的经历,否则只是“鹦鹉学舌”的说或讲出来,那并不是TA自己的,反而有时候孩子“曲解”或是“歪解”一些道理,却是TA自己的。 区分好这三件事情,然后想办法通过孩子自己的认知来“懂得”道理,而非是我们讲给孩子。
杨禹
心态不同,人生的境遇便会天差地别。 快乐,就是在平淡中窥见了神奇。 幸福,就是于平淡中尝出了真味。 不争,不执着,不计较,才能感受到更多幸福。
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