情说App
与你相伴成长
打开APP
每天都在与人心的深处对话。 那些信任的目光,其实也是照
李萍
每天都在与人心的深处对话。 那些信任的目光,其实也是照向我内心的光。 学会在情绪的海里稳得住,在生活的烟火里沉得下。 心若安稳,所见皆是温暖。 做咨询,是把一颗心慢慢安顿的过程。 安顿好自己,才能稳稳地托住别人。 心有尺度,也有温度。
0温暖
0回答
相关回答
陈婷
很多人都有思考过人生的意义是什么。 一旦发现人生的意义就是无意义, 就容易陷入悲观、绝望中。 其实,人生的意义就是一个过程, 感受到生命的可贵,体验到生活的平凡, 一个逐渐成长过程。
张媛
“学生建立他们自己的学习计划,对自己的学习方向进行选择,并承担这些选择的后果,目的不是学到了所有他们需要知道的,而是‘如何学习想知道的东西’” —— 卡尔·罗杰斯 今天终于引用了我的偶像——人本主义代表人物:卡尔·罗杰斯。在这里无需介绍他影响教育界和咨询界的各种头衔,只回忆最初听到他以人为本的处事理念和以来访者为中心的咨询理念就已是大为震撼。某位老师在网课中提到人本主义在教育心理学中的贡献时谈到罗杰斯提倡取消教师这一职位改为陪伴者角色时大言不惭的讥笑罗杰斯太理想主义,于是我细心研读了罗杰斯本人的作品 可以认真负责的说,他并非理想主义,而是个实事求是的践行者。他在咨询中不说一句废话,在团体辅导中敢发脾气,为解决世界和平问题敢把几个国家本容易一触即发的军事管理者聚合到一起做一场心与心交流的会心小组。这位可爱的怪老头儿既大胆且长寿~ 心理咨询流派众多,许多流派甚至有一板一眼的格式框架,可唯独人本主义似乎毫无章法。在拜读卡尔·罗杰斯本人的作品时,你好像听到了他与你的对话,但又好似自己与自己的对话,总之,像是心理接受了一次又一次舒适的spa,不仅享受而且充满能量 内容太多,这里只简短同大家分享下罗杰斯对于学生学习的教育观吧,他把学生等同于来访者,以咨询师对待来访者的视角,以来访者为中心的理念,迁移到了教师对待学生的视角,应以学生为中心,而不是传统教育这种教师教学生学的模式。 我们打个比方,首先这位教师得是认真负责的好教师,拥有的知识储备能在传道授业解惑中达到满值,100%的内容教师在一堂课上讲清楚了,那么学生当场能吸收多少对自己有用的部分呢?下课还能记住多少?记住的部分考试考不考?就不说经典的艾宾浩斯遗忘曲线在头10小时能让多少知识从脑袋里蒸发掉,就拿我们每个普通人上学时学习的经历来说,你还能记得多少学过的知识?跟现在的生活有关系吗?…(未完待续)
李敏
人性有一个缺点,就是你越表现出想得到他,他的潜意识里就会认为,你是不是价值不如他,所以才会紧抓住他不放。 有可能一开始他觉得你挺优秀的,但是你目的性太强,他就会觉得,哦?原来她这么low啊?除此之外,一旦你让人觉得你想跟他在一起,在这以后你所有的表现,都会被对方认为是在表演,作秀,你真诚的对他好关心他,也会被认为是刻意的讨好,跪舔。 当你把一颗真心完全袒露在男人面前时,你就失去了议价的可能,你就没有神秘感了。就像男人打游戏一样,一下子就通关了还怎么玩啊? 面对喜欢的男生你可以先跟他做朋友,也可以主动撩拨,但记住是撩拨,挑逗,挠痒痒。而不内心,去表白去追他。
宗阳
凡事多往好的方向想,把所有经历都当做历练的过程,能让自己更加成熟和睿智。 遇到不顺心的事情,也要学会给自己积极的心理暗示,告诉自己这些都是暂时的,我还是很棒的。 当我们相信自己很好的时候,才会遇见更好的自己。
徐恒
除了自己没有谁能完全和你感同身受 不是别人不愿意不够好不爱你 而是真的无能为力去这样做 别人不是你就算有同样的经历感受都不同 所以放下期待完全的理解和共情吧 有人愿意倾听时尽情倾诉就好 相互支持聆听也互为树洞
李良敏
政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗效应”理论,该理论认为:如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又得不到及时的维修,别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户。久而久之,这些破窗户就给人造成一种无序的感觉,在这种公众麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋生。这个心理学效应告诉我们,无论是好事坏事,只要有人带头干,就有人跟着干,因此,一旦出现了一些错误性的行为时,一定要立即处理,不能包容,不好的行为持续发生。
你来说说自己想法吧