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与你相伴成长

直接站在新身份去做事。你现在就是那个理想中的自己。

李亚丽

直接站在新身份去做事。你现在就是那个理想中的自己。先认定自己是那个人，用行动去撑满这件衣服。@所有人

2温暖

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李亚丽

温暖了

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一句话描述你现在的心情

相关回答

罗鑫

一个女生之前加的男生某一段时间聊得很好后来好久都没聊了，不知道还有没有继续发展下去的可能该怎么办？分享一招投石问路给他发三个字 “聊会啊” 他如果回复很冰冷，比如 “有事吗”直接拜拜，下一个更乖。如果回复“现在有点忙”，不要慌，不要给他发任何消息了，他忙完自然会主动找你的。接下来可以聊：最近遇到什么事、现在是什么心情也可以聊他的事、这么久没你的消息了忙什么呢。聊天话题不重要，主要的是互动的气氛。多倾听，多赞美。经常聊一聊，增加互相的了解，也能培养习惯。聊出感情也是常有的。

那晓旭

父母情绪式的管理会带来愤恨、报复、反叛、退缩，唯独不会带来反思和改变。因为情绪式的教育，本质是打压，是贬低，更是羞辱。这些负面的情绪，不会让孩子变成你希望的样子，只会让他成长为你最不希望的样子。

冯月芹

共情式沟通是理解孩子的困难，帮助他搭建台阶，我看到你难在哪儿，你的行为习惯、学习习惯是什么，我帮你一步步解决问题赋能式沟通的重点就是帮孩子提高自我效能感，让孩子深信“我能行”，从而催生出面对困难的信心和勇气。赋能式沟通会让孩子学会肯定自己，建立稳定的自信心和自我效能感第一，要教孩子正视失败，正确地进行成败归因。第二给予孩子真正需要的，是具体的、诚恳的肯定，也称为“高质量鼓励引导式沟通尊重孩子，给孩子选择的权利，他才能得到更多自我施展的机会，变得越发独立而自信，常用句式1、“这件事，你有什么办法呢？”2、“你会做出什么选择？”3，“你希望我怎么帮你？松弛式沟通，就是用言语给孩子传达爱、信任、和接纳，从而让孩子的内心充满安全感，对未来充满希望，因为对孩子来说，父母脱口而出的鼓励，其实是在给他们过高的期待，“绑架”着他们不断前行。用宽容和肯定给孩子注入克服万难的勇气和力量，滋养孩子的内心，为他筑起自信的长堤。句式：“没关系啊，谁都有做得不好的时候，别放在心上。” “亲爱的，你已经很棒了，你这个地方做得就很不错呢！”“考不上一本没关系呀，上个二本也可以，只要你健康快乐就好了。” 如此，

魏斌

分享一首诗，最后两句直击心灵。《下一个》我不逞强，我拿什么拴住滔滔大江。难道见山就一定要迎上，非一个人从此不看月亮。草色消长，莫误春光。爱啊遍地寻常，被爱才是奢望。

冯二玲

第628天悟唐太宗问许敬宗：“我看满朝的文武百官中，你是最贤能的一个，但还是有人不断地在我面前谈论你的过失，这是为什么呢?” 　　许敬宗回答：“春雨贵如油，农夫因为它滋润了庄稼，而喜爱它，行路的人却因为春雨使道路泥泞难行而嫌恶它;秋天的月亮像一轮明镜辉映四方，才子佳人欣喜地对月欣赏，吟诗作赋，盗贼却讨厌它，怕照出了他们丑恶的行径。” 　　无所不能的上天且不能令每个人满意，何况我一个普通人呢? 我没有用肥羊美酒去调和众口是非，况且，是非之言本不可听信，听到之后，也不可传播。　　君王盲目听信臣子的，可能要遭受杀戮; 父亲盲目听信儿子的，可能要遭受诛杀; 夫妻听到谗言，可能会离弃; 朋友听信谗言，可能会断交;亲人听到谗言，可能会疏远; 乡邻听信谗言，可能会生分。　　人生有七尺高的身躯，要谨慎对待听到的传言，舌头上有龙泉剑，杀人不见血。哪个人在人前没有说过别人?哪个人背后不被别人评说? 　　唐太宗说：“你讲得很好，我会记住的!” 　　的确，一个人若想取悦于每个人是不可能的，但只要凡事依正道而行，无愧于心，别人说长道短，无须理会。　　人若悟到这一点，自然就省却了许多的烦恼。　　这是许敬宗智慧的地方，也应该是在现实生活中我们为人处世的借鉴和参照。　　只要自己路走得直，无愧于心，完全不必去理会他人的评说。

王静

昨天晚上的课，有个孩子从头认真互动到最后。视频里看到的他，和爸爸一开始描述的样子完全不一样。下课后爸爸反馈说：孩子特别开心。因为孩子被真正看见了。他找到了自己的天赋优势，看清了自己的性格特点，也终于知道：原来我有适合自己的学习方式。很多时候孩子不是不优秀，只是没人懂他、看见他、用对方式教他。被理解、被接纳、被看见的孩子，眼里真的会发光。✨

你来说说自己想法吧