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与你相伴成长

［吵闹是小孩子的把戏］他吵闹，你好烦他像个孩子，你好

袁力红

［吵闹是小孩子的把戏］他吵闹，你好烦他像个孩子，你好烦，失去重要的东西，退化很正常抱着他，给他安慰把这当做增进感情的契机就会有奇迹

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感情那些事

相关回答

王倩倩

不要总是认为，只要自己出发点是好的，就可以不顾对方感受，说过分的话，做过分的事，任意践踏对方的尊严。何况，很多时候，你的观点是错的。手握利刃伤害的是身体，而“刀子嘴”所伤的，则是心灵。所以，用刀伤人，和用“刀子嘴”伤人，本质上都是伤人。 “刀子嘴，豆腐心”这句俗语，不应该成为为自己语言暴力开脱的借口。言语暴力就是语言暴力，无论披上何种外衣，其本质都是对他人情感的侵犯。再者，明知道某些话语会刺痛家人，会伤害家人，还要坚持说出来，这种奔着伤人去的心，怎么能叫“豆腐心”呢？ “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。特别是对待家人，要好好说话，要摒弃“刀子嘴”的习惯。语言的力量是巨大的，它可以成为连接心灵的桥梁，也可以成为割裂情感的利刃。选择前者，通过温柔的言语，可以让爱如春风般温暖家庭；而选择后者……为什么要选择后者？

冯二玲

这样和孩子说话，生命越来越温润！把“不准哭”，改为“我在，我陪你，你哭完我们聊”。把“不要吵”，改为“节奏调整…控制一下”。把“怕什么”，改为“有我在，给你我的力量…”。把“快一点”，改为“我在等，还要多久，我来配合”。把“不行”，改为“可以，你觉得啥时候进行呢”？把“这有什么难”，改为“没有谁一次就会的，你很厉害”。把“你没有听见吗”？改为“我相信你听到了”。把“你能不能乖点”，改为“我知道你会改变的，我们一起…”。好好说话，善待孩子。他们与我们是生命的共同体。教育，不是几节课就能改变一个孩子，更不是几个月就能培养出孩子的优秀能力。教育是一个漫长而优雅的过程，是一个由内而外改变的过程，这个过程需要我们和孩子一起去坚持，去重复，去一而再再而三的鼓励，而不是三天打鱼两天晒网，却还希望看到孩子的改变，重复和坚持是学习之王道，没有重复，没有坚持，就别希望有质的改变，教育是一场马拉松！

宋丽娟

潜意识决定命运，前意识决定认知，意识决定行为。疗愈从不是改变他人，而是修缮自己的内心。接纳本我的脆弱，软化超我的苛刻，强大自我的力量，超越小我的纠缠，活出大我的格局，抵达无我的通透与从容。愿我们都能读懂内心，疗愈自我，成为更好的自己。

周鹏

发现没我们活得越来越像西游记了有着悟空的压力八戒的身材沙僧的发型唐僧的唠叨最重要的是… 离西天越来越近了发现没，我们活得越来越像三国演义了，有着刘备的野心，诸葛亮的智谋，赵云的勇敢，曹操的胸怀，最重要的是… 大家都想得天下，但总是难以如愿。发现没，我们活得越来越像水浒传了，有着宋江的城府，吴用的聪明，公孙胜的超脱，林冲的矛盾，最重要的是… 都想着招安，但总是干不过朝廷。发现没，我们活得越来越像红楼梦了，有着宝玉的矫情，黛玉的忧郁，宝钗的圆滑，湘云的洒脱，更重要的是… 个个都爱黛玉，但人人都是宝钗。

郝荣

当一个人接受的刺激过多、过强、时间过长时，内心就会滋生不耐烦、逆反的情绪。用一句俗语概括一下，就是：入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。当我们第一次大声斥责孩子的时候，孩子确实很害怕，会表现得很老实、很听话。可是大声训斥的次数多了之后，孩子就会习惯这些大强度的“刺激”，看似在听你吼，其实注意力早已经游离到别处去了，根本不在乎你在吼什么。时间一久，孩子发现你除了吼，并不能拿他怎么样，于是就大胆起来，敢跟你顶嘴对着干。

冯二玲

燕人悲祖　　有一个燕国人，生在燕国，却长于楚国，到了晚年想落叶归根回到故乡。　　他走到晋国，同路的人骗他，指着前面的一个城镇说：“这就是燕国的城镇。”这个人听了就深深地叹了一口气。　　同路的人又指着其中的一间房子说：“这是你祖先的房子。”这个人听了就流下泪来。　　同路的人再指一座坟墓说：“这是你祖先的坟墓。”这人忍不住放声大哭，同路的人却轰然大笑地说：“我刚刚说的都是骗你的，这里是晋国而已。” 　　这个人觉得愧疚，不久到了燕国，真的看到燕国的城镇和宗庙，看到真正的旧家和旧坟，心里的悲哀情绪已经十分淡了。【大道理】：　　人的悲哀只是一种情结，一种情绪。当这种情绪一旦释放出来后，情结也就解开了。总是沉湎于悲哀或苦闷中的人，是因为他一直未能找到他释放情绪的对象，所以，经常找到合适的对象或方式来倾诉自己的内心，是减轻心理压力的重要途径。

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