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人本主义心理学家马斯洛在研究人的自我实现时,有针对性地提

于华鹏
人本主义心理学家马斯洛在研究人的自我实现时,有针对性地提出了自我完善的几点建议 第一点:把自己的感情出口放宽,莫使心胸像个瓶颈。 第二点:在任何情境中,都尝试从积极乐观的角度看问题,从长远的利害做决定。 第三点:对生活环境中的一切多欣赏,少抱怨,有不如意之处设法改善;坐而空谈不如起而实行。 第四点:设定积极而可行的生活目标,然后全力以赴求其实现;但不能期望未来的结果一定不会失败。 第五点:对是非之争辩,只要自己认清真理正义之所在,纵使违反重仪,也应挺身而出,站在正义一边坚持到底。 第六点:莫使自己的生活僵化,为自己在思想与行动上留一点弹性空间;偶尔放松一下身心,将有助于自己潜力的发挥。 第七点:与人坦率相处,让别人看见你的长处和短处,也让别人分享你的快乐与痛苦。

1温暖
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胡巍
温暖了
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冯二玲
第268天 改 变 自 己 的 方 式 阶梯模型这个专业概念,告诉我们应该怎样利用自我意识的力量做出改变。 所谓阶梯模型,就是指将你的梦想或是目标分割成可以简单完成的一个个小步骤,像走阶梯一样一步一步实现它们。为什么要这么做呢?这是由于,有计划的列出行为步骤,专注于小步骤让人更容易坚持。 在这里我们把阶梯模型设置成“步骤,目标和梦想”,你设定的步骤大小取决于你想要完成的是目标还是梦想,梦想比目标大,往往需要三个月以上才能完成,目标是计划中的一个个路标,分为短期目标和长期目标,短期目标只要一周到一个月的时间,长期目标要一个月到三个月的时间。步骤是只需要不到一周就能完成的任务,也就是我们可以简单走向目标的一个个小项目。 我们来看一个例子,创立了世界知名的可汗学院医学课程的里希·德赛,他是怎么从一个焦虑害羞的小男孩变成开朗外向的人的呢?在上大学之前,里希决定为自己制定一个计划,目标是“让自己擅长社交能力”,小步骤是“和陌生人聊天”,他开始通过通讯软件,每天找陌生人聊天,同时循序渐进的增加聊天时长,让步骤的难度一点一点增加,后面还给自己增加不同的挑战,让自己接触不同种族,不同背景的人聊天。到大学之后,他要面对的是现实中的交流,所以他决定最开始的步骤设定的简单点,和陌生人交流一分钟,后面再增加难度。在将目标分成小步骤的行为下,里希结识了许多不同的人,并且按照任务阶段去尝试不同的挑战,这正是这种方法让里希能坚持社交。现在的里希是一个功成名就的医生,在公益事业上也颇有声望,而这一切都始于他最开始制定的一个小小的计划。 由此可见,在梦想和目标之下,我们先制定一个又一个的小计划,就更方便我们确定自己的行进方向,这样做还可以避免产生畏惧心理,让坚持更加容易。

华燕
11、让孩子选择自己的衣服 给孩子购买衣物,让孩子自己挑选颜色和款式。孩子的意见被尊重,是他自信的开始。 12、让孩子做力所能及的事 让孩子独立清洗自己的小衣物,哪怕洗得不太干净。孩子的自信,来自于每件小事中你对他的认可。 13、与孩子平等相处和交流 和孩子一起看他喜欢的电视,和他讨论喜欢的人物和台词,对他的观点表示感兴趣。平等的相处和交流,是给他自信的阶梯。 14、鼓励孩子发展特长 当孩子表演背诗、讲故事和唱歌的时候,给他打拍子,表示应和。锻炼他敢于从容登台表演,就是锻炼他的自信心。 15、帮助孩子制定计划,并提醒执行 帮他一起制定计划,让他养成按计划做事情的习惯,这样做人才能充满自信。 16、不要制止孩子探索感兴趣的东西 孩子喜欢探索他感兴趣的东西,你制止他的兴趣,也容易挫伤他探索的信心。 17、帮助孩子发挥个性中积极的方面 孩子是急性子,就锻炼他做事的速度;是慢性子,就锻炼他的条理性。强迫他改变秉性会让你对他失去信心,更让他对自己失去自信。 18、让孩子多和同龄人玩耍 让孩子接近陌生小朋友,积极鼓励他与各种年龄的人自由交往。培养他的社交能力,也是培养自信心的重要环节。 19、尽量让孩子在生活中脱离依赖 生活能自理的孩子,在没有依靠的环境中更容易充满自信。 20、教孩子从小认可自己的长相 比如告诉他虽然他不是大眼睛,但小眼睛有神也很好看。长相并不是孩子和世界交流的唯一名片,他的自信、能力才是。

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