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与你相伴成长

你和世界的关系里藏着你与自己的关系，你和父母的关系里藏

赵莎莎

你和世界的关系里藏着你与自己的关系，你和父母的关系里藏着你与自己的关系，你和伴侣的关系里藏着你与自己的关系，你和朋友的关系里藏着你与自己的关系，终其所有你最终要破解的关系是你和自己的关系。

3温暖

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凡小宝

温暖了

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个人成长

相关回答

周春华

很多家长在学习家庭教育更多的目的是为了要如何管教好孩子，或者每次来咨询时候都是带着学习一些技术回去管理孩子的。那管理和引导背后的区别是什么？管理首先意味着限制，意味着孩子需要被动的接受安排，我们经常会看到一些文章会告诉家长要如何去修剪孩子的枝丫，如何去限制孩子的一些负向行为的发现，这些认知背后的逻辑细思极恐，比如当我们看到这部分的时候，大多数会忽略孩子的优点，会忽略孩子的选择权，会忽略孩子发展的意义，这对孩子来讲更多的是一种限制，当然如果仅仅从坏的行为来讲是没有问题的，但是我们又如何很果断的定义说某个行为就是绝对的坏呢？当孩子在不断的感受被限制，家长也在不断的看见需要通过限制这种方式去管理孩子的时候，就会陷入到一种固定的刻板的模式里面，比如：家长会不断的产生限制行为以及限制观念；孩子会不断的与家长产生对抗，然后对家长的话再也听不进去。那引导的好处是什么呢？引导是家长通过自己的认知升级，看见更多的可能性，不再惧怕选择失误造成的后果，即便面对选择的失误，也能够积极的，平和的进行思考，分析利弊，重新调整方向。与此同时孩子也能够从家长的态度当中学会思考，学会承受失败，学会重新开始。引导是灵活的，是不断升级的，是需要结合自身的成长的，是具有选择权的，有思想，有灵魂的注入的。教育从来都不是只有成功，没有失败，而我们现在的最大教育误区是所有人都在执着于学习一种绝对成功的方法，但这种方法是不可能存在的，所以也就会总是在教育的失败当中。真正的教育一定不是具体的方法，而应该是一种思想，学习教育需要搞清楚的是教育背后的逻辑，你需要的教育是什么？

王义丽

文字就像积木，是作者的磁场能量排序文字出来的，关注的是人的背后的能量和能力怎么形成的，可以不读一本书、不认识一个人。自己有什么才是我的人生。

王冰冰

那些春光晒不透，春雨淋不够，春风吹不过的“困”，就交给春雷吧！一声雷，小芽挣脱种皮。一声雷，绿叶冲破大地。一声雷，桃花拥抱春风。一声雷，虫觉、燕飞、莺啼。一声雷，整个世界都动起来了，不困了，困不住了，要去和太阳争光，要去和天空比高，要去挡雨、要去追风，要去成为彩虹，哪怕最后消散的无影无踪。睡不醒的觉，走不通的路，就不要困下去了。不要迷失在惯性中，不要沉沦在故事里，要停、要醒、要挣脱，要升腾、要焕然一新。

孙玉松

刚要出门，在门口让宝贝们围住了。拿来自己的衣服，让我往上写毕业祝福～我写的都是最简单永远幸福、永远开心、永远快乐～因为这是最简单最廉价的，但也是最难得最奢侈的～于我而言，毕生所求:破迷开悟，离苦得乐。因为我幸福我快乐，我也希望把幸福快乐带给你们。因为我把幸福快乐带给你们，所以我幸福我快乐！

李良敏

有时候，面对生活的压力，我们头脑还没意识到的情绪，比如焦虑、紧张、委屈、愤怒......身体就先识别到了。一个人表面上可以装作很淡定，欺骗自己“我还好”“没事，我还能行”，但身体却无法伪装。很多身体上的不适，实际上都源自心里的苦痛和过往的创伤。如果不能及时觉察，它就会向我们发出疾病的信号，甚至影响着我们的命运。

李春兰

同情和可怜别人、对别人不忍心，是把很可怜、很脆弱的、需要被呵护的那部分自我，放在别人身上去呵护了。一个人把自己照顾得还不错、自我坚实、不是脆弱不堪的时候，是能守住边界、能做到各自因果、各自负责的——看得下去、也守得下来。

你来说说自己想法吧