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温尼科特认为,要培养孩子的独处能力,就一定要给予足够的安
邢松
温尼科特认为,要培养孩子的独处能力,就一定要给予足够的安全感。因为有了安全感,才能放松地独处,在放松的独处状态下,我们的大脑才能完成很多重要的工作。这是因为,当大脑处于安静的放松状态时,它会自己进行整理,把新旧经验进行比较、归档,该联系起来的联系起来。在这个过程中,说不定你会一下子想通以前百思不得其解的问题,或者灵感一闪有所发现。
2温暖
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爱美丽
温暖了
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个人成长
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尤四海
策略人格心理学主要是通过理解个体的人格特质和心理策略来提高个人的心理健康和幸福感。这种方法通常适用于以下几种类型的心理问题咨询服务: 1. 自我认识问题: - 个人可能对自己的人格特质缺乏认识或存在误解,策略人格心理学可以通过评估工具帮助他们更好地理解自己,如使用九型人格问卷,帮助自己了解人格特征,从而更好的改善人格品质。
杨涛
当我学会“多巴胺教育”,终于让儿子学习越来越积极,越来越自主
王欣梅
我们觉醒的那一刻, 是真正关系的起点。 在这个起点上: 我与你真正的样子, 而非我希望你成为的样子相连接; 你与我真正的样子, 而非你期待的我的样子相连接。 那是我们真正与彼此相遇的, 激动人心的空间。 ——托马斯·希伯尔
王倩倩
有些事情真的没必要去追问,回头看看每个细节全是答案。
冯二玲
未来社会,什么样的孩子会过的更好? 答案可能和我们大多数人想的不一样:不是北大清华的毕业生,也不是985、211,不是有名校文凭,而是孩子具备胜任力。 什么是胜任力?胜任力包括:对自然的感受力,原创自然力,情感能力,思考力,社群力,以及终身学习的能力。 十二句幸福格言: 1、生命是值得庆祝的; 2、活着就是一种幸福; 3、我是深深被爱着的; 4、我值得拥有一切; 5、我是一切的源头; 6、一切的发生都有助于我; 7、一切都有可能性; 8、一切都会越来越好; 9、有意愿就有方法; 10、相信就有奇迹; 11、爱是一切的解答; 12、世界需要我,因为我很重要。
卓玉英
现在越来越多的孩子厌学,鼓吹学习无用论。 分析其中的原因,找到孩子在学习方面受挫的具体困难,比方说功课太难,体会不到成就感,自我要求太高,被老师批评,同学比较,以及和同学老师相处的人际困难都会导致孩子厌学。 为了缓解这种压力,孩子会觉得学习无用,他不上学依旧可以找一份靠体力工作,而且他也不羡慕人上人的生活。 从长远的看,20年前,初中生,高中生可以找一份工作,甚至靠个人努力或者机遇,还会发展的不错,但现在学历就是敲门砖,我们可以作为一个普通人,但在你30岁,40岁时,我们和别人做同样的工作,只因为你的学历低,你的收入,你的待遇,你的被人尊重程度均下降,这样不公平感,你可以接受吗?你甘心吗? 所以重点不是我们要强迫孩子回到校园,而是跟他寻找原因,分析利弊及可能的解决策略。
你来说说自己想法吧