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李芳君

1温暖

0回答

石萍

温暖了

相关回答

郭玫

教育，就是先自教，而后教人；先自管，而后管子。只有我们先成为更好的自己，才能引导孩子成为更优秀的人。

史胜果

心理健康其实是没有标准的，因人而异，每个人情况不一样，标准也就不一样。但是心理学界有一个共识，就是自信且热情的人心理是健康的。自信代表的是相信自己有能力可以解决生活中的问题，热情是对生活中的事无论是正在发生的还是将要发生的都充满期待。最后分享一下我个人判断自己心理是否健康的标准，就是我是否能够在喝热水的时候感觉到愉悦感。如果我能在吃饭喝水这种平常的事情中感觉到愉悦，那么，我的生活中就充满了让我快乐的事情

贾素凤

记得以前小学课本有一篇课文:《梭子鱼、虾和天鹅》(好像不叫这个题目)。一天，梭子鱼、虾和天鹅，想一起拉动一辆装满东西的小车。他们用足狠劲，身上青筋根根暴起。可是无论他们怎样地拖呀，拉呀，推呀，小车还是在原地，一点儿也没有移动。倒不是小车重得动不了，而是另有缘故:天鹅使劲往天上冲，虾努力向后倒拖，梭子鱼又朝着池塘拉。那时候我在想他们怎么会这么傻呢？难道不知道他们是向着不同的方向使劲儿吗？每个人都有自己独特的人生经历，积累的人生经验也不同，遇到想要的拉满东西的“小车”，都会奋不顾身去争取，却忘记兼顾和自己同样努力的伙伴。努力寻找幸福的人，没有对错!如果爱还在，“小车”还在，那就彼此调试努力的方向吧，合作才能共赢。

孔焕君

当我们面临选择不知道如何抉择时，可以尝试运用决策平衡单帮助明晰自己的关注点，对比各选择在自己在意的项目上的得失利弊，从而理清思路，更好地做出适合自己的抉择。具体可以参考下表

张波

我对心理咨询有天然的热爱，因为它会让我往好的方向去。

吴莲英

解析萨提亚冰山理论萨提亚冰山理论认为每个事件背后都有一座冰山，每座冰山有六个层次体验，即行为、感受、观点、期待、渴望、自我。六个层次的体验是同时发生而非先有某个层次。觉察一个人应对事件的背后原因，才会真正破除这个人心中的坚冰。下面从指责、讨好、打岔、超理智四种负性应动模式来深入分析人的内心活动。讨好的人通常在感受层次受阻。讨好的人习惯压抑自己的感受，他会忽视自己的委屈和无奈，只有让他发现自己压抑的情绪才可以让他与自己更好的连接。指责的人是有期待的，虽然他不一定意识到他的期待是什么，探讨指责的背后有期待，是想让他看到期待是属于自己的，只有自己能为自已的期待负责，并推动他在期待上做出转化。而超理智的人通常限制在观点里。超理智的人一大堆道理规条，他会理所当然认为世界就是这个样子，无法接纳别人的做人原则和自己不一样，告诉他每个人都拥有自己的观点，只有自己为自己的观点负责。当领悟这点后让他与这个观点的感受连接会促进他在观点上做出改变，因为这个观点下的感受很舒服，让人感到尊重。打岔的人却卡在更深层次的渴望里。打岔的人最难介入，因为他不会跟人互动。他不跟人互动只是因为太多的压力让他不相信有谁能给他安全感，只有让他体验到自己是安全的被接纳被认可被重视的，他才愿意看到通过打岔即逃避来满足自己的渴望是不可取的，勇敢地表达出渴望虽则有失面子但却有可能得到满足。以上四种应对模式通过转化最终会达成一致性沟通。

你来说说自己想法吧