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如同一名北大老师对“韦神”韦东奕的评价： “他只是不

张凤琴

如同一名北大老师对“韦神”韦东奕的评价： “他只是不在乎我们在乎的东西而已。他在乎的东西都在数学世界里，数学带给他的乐趣，远远超过了吃什么喝什么穿什么。对于他来说：食物就是用来饱腹的，衣服就是用来遮体取暖的，床就是用来睡觉的，有吃有穿有睡就已经足够了。所以不要以我们的快乐，来揣度和衡量他的快乐。他的物质生活虽然很朴素很简单，但是他的精神世界，远比我们绝大多数人浩瀚得多。”

2温暖

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金英虎

温暖了

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我需要心理咨询吗

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那晓旭

我们回应伤痛的方式，决定了伤痛是一个创伤，还是资源。一个成年人最好的家庭，是自己！

尤四海

策略人格探索自我轻松化解：恋爱之后总吵架，出门见人就害怕，工作学习老分心，日常生活情绪差等诸多心理问题。

姜琳琳

一、倾听认真倾听对方说话是良好沟通的基础。 1. 给予充分的注意力：在对方说话时，停下手中的事情，专注地看着对方，用眼神交流表达你的专注。 2. 不打断：让对方完整地表达自己的想法和感受，不要急于插话或反驳。 3. 理解和反馈：用自己的话总结对方的观点，确认自己是否正确理解，例如“你的意思是……对吗？” 二、表达清晰 1. 组织语言：在说话前，先整理好自己的思路，明确表达的重点。 2. 简洁明了：避免冗长复杂的句子和模糊不清的措辞，用简单易懂的语言表达自己的想法。 3. 注意语气和语调：平和、诚恳的语气以及恰当的语调可以让你的表达更易被接受。三、尊重他人 1. 接纳不同观点：每个人都有自己的看法和价值观，尊重他人的观点，即使你不同意，也不要轻易否定。 2. 避免批评和指责：尽量使用建设性的语言，提出建议而不是批评。 3. 保护他人隐私：不随意透露他人的秘密和个人信息。四、非言语沟通 1. 肢体语言：保持良好的姿势、适当的眼神交流和微笑，可以传达出自信和友好。 2. 空间距离：根据不同的关系和场合，保持适当的身体距离，避免过于亲近或疏远。 3. 面部表情：丰富的面部表情可以增强沟通效果，但要注意表情与语言的一致性。五、学会妥协在人际关系中，难免会有分歧和冲突。学会妥协，寻找双方都能接受的解决方案，而不是固执己见。六、反馈与回应 1. 及时回应：对他人的信息给予及时的回应，让对方感受到你的关注。 2. 给予积极反馈：当对方做得好或有进步时，及时给予肯定和赞扬，增强对方的自信心和积极性。 3. 接受反馈：虚心接受他人的反馈，从中发现自己的不足并加以改进。

郝荣

如何孩子在学校内，和同学关系不好；总是被老师批评，和老师的关系也比较差；甚至是有可能和同学有更激励冲突，怎么办？第一：家长和孩子的关系是否达到，孩子可以和家长敞开心扉，坦诚沟通？第二：如何孩子不愿意和家长沟通，家长是否能敏锐的察觉孩子的情绪异样？第三：学校内的矛盾越早发现，越早解决对孩子的伤害最小；如果非要等到有校园暴利倾向的事件发生的时候，只能依赖于心理咨询老师帮助孩子打开心结

李敏

心理咨询处理的不是来访者遇到的问题，而是来访者处理问题的方式。作为一个心理咨询师，当来访者带来一个问题时，我会看来访者定义的问题是否有解，有没有更好的定义问题的方式，我也会看他们是如何应对他们的问题的，这个惯有的应对方式是否有效？有没有更好的应对方式？如何帮他们发展更好的应对方式？以及，如何用这种新的应对方式，去解决原有的问题。心理咨询不是帮人找问题，而是帮人找出路。

魏孝琴

你来说说自己想法吧