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你有没有经常被人这么说: “小心眼”、 “玻璃心

查颖文
你有没有经常被人这么说: “小心眼”、 “玻璃心”、 “想太多”、 “心思重”、 “钻牛角尖”、 “把事情想得太复杂” …… 如果经常被这么说,那么恭喜你:你很有可能是占人口总数15-20%的高敏感人群。 1997年, 心理学家Elaine Aron博士最早提出了HSP高敏感人群这一概念(以及她本人就是一名HSP)。 她和同事们总结了HSP者的一般共性: 1)大脑会深度加工信息 2)易被过度刺激 3)对积极/消极事物都有更大反应 4)能感知细微之处 身为一个高敏感人,你不用为别人给你贴的标签自卑、烦恼,当你认识、接纳自己与众不同的特质,运用一些方法关照、爱护自己: 比如给自己一个独处的时间; 比如有意识地和让自己不舒服的人和事保持界限; 比如记录下来自己的各种感受、情绪; 比如找一个能接受、包容自己的人倾诉,如果周围没有这样的人,你可以来找咨询师。 除了这些方法,你也会找到你的独门秘籍,发挥你独特的潜力,创造属于你自己的幸福感。

2温暖
1回答
雨落凡尘
温暖了
评论
雨落凡尘
11个月前
我就是这种高敏感的人,比如会因为一些小伤特别影响心情,比如特别在意别人对我的非议,比如当时被人怼了或者没有马上怼回去而耿耿于怀,比如我会很介意吃饭别人不使用公筷,不敢和有感冒的人一起见面等等。

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冯二玲
第386天    艾里克森人格发展的八个阶段     艾里克森划分的前五个阶段与弗洛伊德划分的阶段相对应,但是,他强调的重点不是性欲的作用,而是个体的社会经验。后三个阶段是他独自阐述的。     (一)基本信任对基本不信任(0-1岁) 这个阶段的儿童最为软弱,非常需要母亲的照料,对母亲的依赖性很大。如果母亲能够爱抚儿童,并且有规律地照料儿童,以满足他们的基本需要,就能使婴儿对周围的人产生一种基本信任感,感到世界和人都是可靠的,并形成“希望”的品质。     (二)自主对羞怯和疑虑(1-3岁) 这个阶段的儿童学会了走、爬、推、拉和说话等,而且也学会了把握和放开,可以“随心所欲”地决定做什么或不做什么。这就要求父母必须给孩子一定的自由,不能伤害他们的自主性。如果这一阶段的危机得到积极的解决,就会形成自我控制和“意志”的品质。     (三)主动对内疚(3-6岁)   这个阶段的儿童活动更加灵巧,语言更加精炼,想象更加生动。他们开始了创造性的思维、活动和幻想,开始了对未来事件的规划。如果父母肯定和鼓励儿童的主动行为和想象,儿童就会获得主动性,并形成“目的”的品质。     (四)勤奋对自卑(6-12岁)   这一阶段的儿童大多数都在上小学,学习成为儿童的主要活动。如果这一阶段的危机得到积极解决,就会形成“能力”的品质。     (五)同一性对角色混乱(12-20岁) 同一性对角色混乱,即青春期。这一阶段的儿童必须思考所有他已掌握的信息,包括对自己和社会的信息,为自己确定生活的目标。如果能够做到这一点,儿童就获得了自我同一性,并形成“忠诚”的品质。     (六)亲密对孤独(20-25岁) 亲密对孤独,即成年早期。只有建立了牢固的自我同一性的人才敢与他人发展亲密的关系。如果这一阶段的危机得到积极解决,就会形成“爱”的品质。     (七)繁殖对停滞(25-65岁) 繁殖对停滞,即成年中期。如果一个人很幸运地形成了积极的自我同一性,并且过着充实和幸福的生活,他们就试图把这一切传给下一代,或直接与儿童发生交往,或生产和创造能提高下一代精神和物质生活水平的财富。如果这一阶段的危机得到积极解决,就会形成“关心”的品质。     (八)自我整合对失望(65岁-死亡) 自我整合对失望,即成年晚期或老年期。这时主要工作都差不多已经完成,是回忆往事的时刻。前面7个阶段都能顺利度过的人,具有充实幸福的生活和对社会有所贡献,他们有充实感和完善感,并怀着充实的感情向人间告别。这种人不惧怕死亡,在回忆过去的一生时,自我是整合的,这有助于形成“智慧”的品质。

你来说说自己想法吧