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与你相伴成长

很多人想获得很多很多爱，但是不够爱自己的话，自身的魅力没

李晓莉

很多人想获得很多很多爱，但是不够爱自己的话，自身的魅力没有散发出来，出来的是可能是负能量的自己负能量的自己需要先一点点转化为正能量

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感情那些事

相关回答

那晓旭

情绪有三个出口:语言、声调、肢体压抑情绪会短命，用声调和肢体表达情绪会破坏关系！！想要不伤人不伤己，要学会用语言说出情绪:我很生气，我很悲伤……语言表达情绪，情绪就会减半！！！

张广亚

情绪是什么在生活的舞台上，情绪是最忠实的伴侣，如影随形。我们都有过这样的时刻：因他人的一句夸赞而心花怒放，为工作中的一次失误而懊悔自责，面对生活的压力感到焦虑不安，遭遇背叛时怒火中烧。情绪究竟是什么？它又如何在我们的生命中扮演着如此关键的角色？从心理学角度来讲，情绪是一种复杂的心理和生理状态，是个体对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验，伴随着一系列的生理变化和行为反应。它不是孤立存在的，而是与我们的认知、思维紧密相连。当我们感知到外界的刺激，大脑会迅速对其进行评估，判断这一刺激对我们的意义，进而产生相应的情绪。比如，当我们看到一条蛇，大脑如果将其识别为危险信号，恐惧情绪便油然而生，同时身体会出现心跳加速、肌肉紧张等生理反应，驱使我们做出逃跑或防御的行为。情绪的产生机制涉及多个生理系统的协同作用。神经系统在其中起着核心作用，尤其是边缘系统，像杏仁核，它就像是情绪的警报器，能快速对威胁性刺激做出反应。当我们处于危险情境时，杏仁核会迅速激活，促使身体进入应激状态。而大脑皮层则对情绪起着调节和控制的作用，它让我们在情绪产生时，还能保持一定的理性思考，不至于完全被情绪左右。同时，内分泌系统也参与其中，例如当我们感到紧张时，肾上腺素等激素的分泌会增加，使身体做好应对挑战的准备。情绪的表现形式丰富多样，喜、怒、哀、惧是最基本的情绪类型，每一种又有着不同程度的表现。一个真诚的微笑，是喜悦情绪最直观的流露，它能瞬间点亮周围的氛围，传递温暖与友好；而愤怒时涨红的脸、紧握的拳头，则是内心不满与抗争的外在体现，它可能是因为被侵犯边界，也可能是对不公的抗议；悲伤时默默流下的泪水，承载着失去、失望等沉重的情感，那是心灵在痛苦中的宣泄；恐惧时瞪大的双眼、颤抖的身体，显示出我们面对危险或未知时的不安与逃避心理。情绪对我们的身心健康有着深远的影响。积极情绪就像春日暖阳，能滋养我们的心灵。研究表明，经常体验到快乐、满足等积极情绪的人，免疫系统往往更强大，心血管系统也更健康。积极情绪还能拓展我们的思维，让我们更具创造力和解决问题的能力，在人际交往中也更受欢迎，拥有更广泛的社会支持网络。而消极情绪，若长期持续，就如同阴霾笼罩，会损害我们的健康。长期的焦虑可能引发失眠、消化不良等身体问题，过度的愤怒则会增加心血管疾病的风险，抑郁情绪更是可能让生活失去色彩，严重影响生活质量

王倩倩

孙丽萍

小心你常说的那些话，它们可能有非同寻常的意义。心理学有一个概念叫，自我实现预言。它是指一个人常说的那些话，可能会成为他自己的生命预言。因为人是非常自恋的动物，一旦说了一句话，你就会爱上自己的这个说法，就会倾向于证明“我说的这句话是对的”，于是将事情朝这个方向去推动。也就是说，我们的外在人生，常常是我们的内在意识花了很多年去推动的结果。但我们却容易认为，这不是“我”做的选择，是“命运”般的外在力量推动的结果。对此，心理学家荣格说：“你的潜意识指引着你的人生，而你称其为‘命运’。”

朱丽娜

不论性别和年龄，对于所有人来说，哭泣是一种自然且重要的表达情绪的方式。我们当然都有哭泣的体验，有可能是工作或者学习上的受挫，也有可能是生活或者人生的迷茫，甚至是至亲至爱之人的分离和逝去…… 但是也有这么一种哭泣，一个人可能突然不知道什么原因，莫名其妙地就抽泣起来或者抱头痛哭，甚至有可能在某一段时间内，这种奇怪和痛苦的体验会反复发生。工作的年轻人分享了在996体制下无故哭泣的体验，工作忙碌时，整个人变得特别脆弱，加班到两点跑到厕所大哭一场，或者一个人等地铁时在站台上哭的稀里哗啦，完全不在意别人的目光，也不知道自己为什么要哭。成年人的奔溃真的是突如其来，如果流泪的器官是嘴巴，就能被口罩挡住，不被别人发现我的难堪。虽然可能看起来可能是鸡毛蒜皮的小事，却成为压垮骆驼的最后一根稻草，在一次次被击垮的瞬间，没有励志的绝地反击。小时候不知从哪儿听来的传言，说哭泣流泪是排毒，可以美容养颜。所以每当悲从中来、情难自禁时，我会尽量找地方痛痛快快哭一场，就当排毒养颜了。只是不知为何，随着年岁渐长，哭泣的次数也越来越少了。而我也渐渐觉得，其实哭泣也是给心灵排毒，不失为释放压力的一种方法。

李萍

通常我们会认为，孩子不省心，所以父母不得不操心。对于学龄前的孩子而言，确实如此。但随着孩子渐渐长大，则是反过来的—— 父母越操心，孩子才越不让人省心。因为，过度操心的背后，其实是家长向孩子投射虚弱感，认为孩子什么都不会、不懂、无法做成一件事。投射的过程包含3个部分。 1. 父母认为孩子是「虚弱」的。首先，在父母眼中，孩子是—— 没能力解决问题的；无法面对挫折的；不会成长的。这是一种潜层的认知，未必在言语上说出来。这样的父母在看待孩子时，会变得充满忧虑，总觉得孩子这没做好，那没做够，浑身都是问题。这一份不安感，会在无形中影响亲子间的互动。 2. 父母过度紧张、过度照顾接下来，父母对待孩子的方式会产生以下特点—— *遇到问题时，情绪反应强烈：当小昭每次出问题（如忘带课本，和同学吵架），涵涵都表现得过度紧张。 *教育孩子时，反复唠叨：每次教育孩子的同时，都担心他听不进去、做不到，于是一件事会说很多次，反反复复强调。 *代替孩子避免/解决问题：如涵涵认为小昭是虚弱的，觉得他面对不了没写作业挨老师批评，也不认为孩子会在挨批后反思成长，所以总是拼命督促他写作业。生活中，有的父母看到孩子桌面没收拾干净、家务做不好、学习没有计划，就直接上去帮忙，代替孩子处理，这也让孩子失去了成长的机会。 *责备、嫌弃孩子父母在帮忙的同时，难免也会积攒怨气。于是，便会在言语嫌弃孩子，不停地唠叨，说他这不好那不好。 3. 孩子接受了投射父母的以上行为，虽然表面上是对孩子的操心和帮忙，但孩子感受到的则是—— 问题很大很难，我是无法处理的；爸妈总会帮忙解决，所以那是爸妈的事，不是我的事；我就是一个糟糕、无能的人。最后，孩子认同了投射，也把自己放到「虚弱」的位置。于是，他们的言行变得退缩，不愿思考、不愿想办法，爸妈推一下，才动一下。看到孩子这样，父母又会加深「孩子很虚弱」的念头，然后继续照顾下去。于是，一个「投射虚弱感的循环」就形成了。在此过程里，家长会越来越操心疲惫，孩子则会越来越虚弱。

你来说说自己想法吧