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愉快的氛围、对每一个小成就的认可,能够让父母和孩子都享受
那晓旭
愉快的氛围、对每一个小成就的认可,能够让父母和孩子都享受学习的过程。 by 鲁道夫·德雷克斯/薇姬·索尔兹《孩子:挑战》
1温暖
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温暖了
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一组小漫画送给大家
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除去烦恼、忧愁和功能不良信念，迎来希望、自信和幸福
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边界感用来保护自己，同时也是对别人的尊重。
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另一个策略是克服挫折。当你遇到了挫折，遇到了情况反复的时候，不要自责，而是解决它然后庆祝。要多看到自己进步的地方。好多人经常给我留言，说为什么我听了这么多的书用了那么多方法还是没有进步。当然也有很多人说有进步。其实是因为他总是不庆祝，他总是喜欢批评自己。一个人读过任何一本书都不可能没有改变，一定有改变，只是你的关注点不在改变上，而在不变上。你对自己的态度太负面的时候，就老觉得自己没有进步。老觉得自己没有进步，你就会真的没有什么进步。因为人是靠多巴胺推动自己学新东西的，而多巴胺的分泌是来自成就感，来自你“学到了”，今天又学会了一招。长期庆祝就能成功，你就能经常地发现自己克服挫折的过程，然后表扬自己。
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著名教育学家蒙特梭利指出：儿童敏感期是自然在为儿童的生命助力！如果在某种行为敏感期内因一些变故幼儿无法发展，即幼儿丧失了学习的最佳时机，日后要再想学习此项事物，不仅要付出更多的精力和时间，成果也会大不如那一阶段显著。
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“你永远不可能真的了解一个人，除非你穿上他的鞋子走来走去，站在他的角度考虑问题。可真当你走过她走过的路时，你连路过都觉得难过，”有时候你所看到的并非事实真相，你了解的不过是浮在水面的冰山一角。三毛说：你对我的百般注解和识读，并不构成万分之一的我，却是一览无余的你。
你来说说自己想法吧
