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与你相伴成长

愉快的氛围、对每一个小成就的认可,能够让父母和孩子都享受

那晓旭

愉快的氛围、对每一个小成就的认可,能够让父母和孩子都享受学习的过程。 by 鲁道夫·德雷克斯/薇姬·索尔兹《孩子:挑战》

1温暖

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李璟

温暖了

相关回答

王丽美

感时花溅泪恨别鸟惊心

冯二玲

改过的三个层次一、从事上改真对具体做错的事警戒自己，以免重犯同样的错误。这是改过的最低层次。二、从理上改做事之前就要弄懂此类事情应有的道理，预防犯错；即便是做错了，也要弄明白做错的道理。这叫从理上改过，是较高的改过层次。三、从心上改改过的最高的层次是修心，达清净境界，念头一动就觉察，一觉察邪念就消失。如此心地干净，清凉自在，焉能犯错！心存善念，日有善行，如阳光普照大地一般，邪念全无，错从何来？！

孙三丽

“教师霸凌”是最难被辨识的，因为有些老师会认为“你做错事，就应该被惩罚，而这个惩罚就是羞辱你，或是肢体与言语上的暴力”。带着这种“我的标准才是正确、最好”的权威态度，以及与学生拥有不对等的权力，使得这类的霸凌，在我们过去的求学经历，甚至延伸到部分现今的教育环境中，成为许多孩子隐微、难以辨识却又常见的羞辱创伤。另外，这类的否定，对于施予羞辱者来说，有时候目的不一定是“为你好”，而是为了“发泄情绪”“控制对方”，但施予羞辱创伤者可能没有意识，或是不想承认，因此用“我是为你好”作为保护伞与施行这个行为的“合理性”理由。

王红丽

是在保留自己完整性和独立性的条件下，也就是保持自己个性的条件下与他人合二为一。

尤四海

沟通是桥梁，理解是目的，界限是健康的人际关系的基础。

徐恒

听了太多规则知道太多道理脑子里难免会充斥很多的声音每天起床无论为何都很难激情满满无数的声音就像枷锁捆缚身体学会叫停声音不被干扰很重要这是与自己与世界和解的过程也是解放自己让生命绽放的重要环节

你来说说自己想法吧