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与你相伴成长

世间最好的人生是我们能不索取、不攀附、不低眉却能活

郭冉

世间最好的人生是我们能不索取、不攀附、不低眉却能活得最贞静、最优雅、最安然

4温暖

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风轻轻月盈盈

温暖了

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金素红

想送大家5句积极的对话：当你觉察自身状态不佳的时候，多说这五句话，会让你越来越有力量! 第一句：“我的情绪很重要，我要抱抱她”。第二句：“问题不大，都会解决的”。第三句：“慢慢来，我可以的”。第四句：“现在感觉很难，是因为我在走上坡路”。第五句：“我在按自己的节奏成长”。亲爱的朋友们，爱自己是终身浪漫的开始，多练习温柔、积极的话语，给自己多些正面肯定，人生会变得更好。

连秀娟

高翔

成年人最大的妄想就是要改变别人。马列主义教导我们要敢于改变世界，都没要求我们改变一个成年人。伴侣之间最常见的问题之一是：我当时想，以后他慢慢会改的，所以才在一起。结婚后，热恋后发现对方无动于衷，又哭又喊，寻死觅活，天天悲鸣：啊！我活的如此痛苦，他为什么不能改变一点点？啊！他是不是渣男（渣女）？好奇怪，这世界上不渣的男女千千万，你非要选一个渣的，还想要改变他。是你自己选择了难度系数9.9，却还感慨命运待你太残忍。如果已经选了怎么办？及时止损，发展自己。于是又听到悲鸣：啊！我好痛苦，这不应该是我做的，我就是想做一个小女人，躲在他身后！我为什么要承担这一切？既要享受渣带来的甜言蜜语，又要享受责任感带来的庇护感，不如去科技公司定制一个机器人伴侣。每天早晨八点到12点开启渣模式，下班后启动堡垒壁护模式。一劳永逸。所以，情感问题的终点或许是科技？

张迪

初中各年级学生心理发展特征七年级心理特征七年级是学生心理快速发展的转折期。学生会经历由好奇到不适再到熟悉初中生活的过程。好奇在于初入中学，学生对中学的环境充满好奇和期待，更对“初中生”这一角色充满好奇，会有“长大了”的错觉，乐于自我表现甚至做出欺负“小学生”的行为，以标榜自己是初中生。一两个月之后，开始深入体验初中生活，学生会表现出不适感，特别是学业方面作业量增大，老师要求变严格等，学生会表现出想念小学教师、经常组织去看以前教师等行为，实质是对当前生活不适的一种表现，这种不适一般会贯穿七年级上学期。随着对初中生活的适应，学生基本会熟悉初中生活，开始关注自我，进入关键的青春期——自我同一性认同期。初入青春期的学生首先会关注外貌、着装、家庭条件等方面，形成对自我的认知。当然，随着社会的发展，学生的青春期逐渐提前，有的学生在小学末期就会自我意识觉醒，教师应根据学生具体情况调整。教学主题以适应为主题，包括适应初中生角色、适应初中教学方式、适应环境和新同学等；加强学习方法的培养，如集中注意力、如何听课、如何记笔记等；引导学生正确地认知自我，发现自我内在的优秀品质和潜力。

赵莎莎

既然你无法让自己的头脑不产生想法、情绪、记忆和感受，那么在受到头脑刺激时，学会保护你与头脑之间的心理距离就很重要，在我们的经验中有一种可靠的方法可以营造你和头脑之间更有效的关系，那就是向你的头脑表示感谢，大声地，为了它给予你的智慧，这允许你自愿自主的方式向你的反应性头脑做出反应，而不是陷入粘性思维，这个策略需要你做出更多的命名和任务。操作的方法是这样的，当你注意到一个不愉快的心理事件时，你只需要说：谢谢你头脑，谢谢你给我反馈的内容，当你开始试着谢谢你的头脑时，你内心的情绪和痛苦就会减弱很多。试一试。

傅益红

原来，2006和2026 隔的不是20年而是一整个青春

你来说说自己想法吧