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与你相伴成长

去感受，而不是去处理。

那晓旭

去感受，而不是去处理。

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王欣梅

平淡是真，安心是福。当下即是归处。

冯红艳

我和爸爸关系其实一贯不好，上大学的时候我第一次出那么远的门，还是很忐忑。爸爸送我，我很尴尬，其实我是一句话都不想和爸爸说。火车一路奔波，我在火车上一言不发。我记得人很多，躺在上铺空调很冷，到下面也是无处可坐，我是不好意思坐在别人的床铺上。过道里有座位，等了很久才找到一个座位，坐在位置上便不敢动，漫长的车程看着窗外时而照进车窗的阳光、时而穿越过黑暗的山洞，总有一丝丝的迷幻感觉，好像离开的不是家，去的地方也不是学校。坐了很久很久，爸爸递过来一碗泡面，什么也没有说。打开热腾腾的泡面有一瞬间被热气熏湿了眼睛。这个时候我才意识到我离开了家，我真的离开那个我并不喜欢的家。一个家族的创伤，无数代人去弥补，可谁是家族里的救赎者？如果一直恨下去，那些被隐藏起来的爱又该如何安放？

雷铝霞

教育是教人成为人而不是成为某种人各有所长各成其器在成人的路上共勉

王泽华

一. 自我肯定的能力就是引导孩子相信自己,肯定自己,不会因为一时的挫败与困境而放弃对自我的信念其实,绝对爱自己是自恋,绝对爱他人是自卑,而当人能够爱自己也爱他人时,他就幸福了。二. 自我反省的能力就是引导孩子勇于做自我批评,也愿意接受别人的批评。在生活中, 自恋的人不愿做自我批评，自卑的人不停做自我批评，自信的人不怕做自我批评。因为自我批评不是自我否认，而是自我激励。三. 赏识他人的能力就是引导孩子为他人鼓掌, 分享别人的快了。在生活中,欣赏自己而不欣赏他人是自恋，欣赏他人而不能欣赏自己是自卑，既欣赏自己又欣赏他人是自信。

甘恬

你认为的独立，强大，也包括表达柔软。

董颖异

一对闺蜜的日常互动 A：谈恋爱好累，谈了分，分了再谈，是不是真的因为我不够好，才会没法让别人长久地和我维系恋爱关系？ B：你和他们在一起开心还是离开他们后更开心？ A：emmm，都有开心，但是离开后好像更轻松一些。 B：所以有些人，当你想要离开的时候真的是因为他们不够好吗？ A：不阿，有些人挺好的，只是和他们在一起的时候容易让我焦虑、不安、失控，不喜欢这样的自己。 B：所以你困惑的问题答案已经呼之欲出了

以上，当我们决定离开某些人（或被某些人离开）的时候，并不一定是因为他们（或你）不好，只是因为和他们（或你）在一起的时候，太容易激发出自己（或他们）身上的脆弱、焦躁和不安，而自己（或他们）又无法去改变这个状态的时候，那么离开只是为了找回那个喜欢的自己（或他们）罢了。

你来说说自己想法吧