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没有人在关系里会是完美的。 犯错、冲突、冒犯,这些都是
那晓旭
没有人在关系里会是完美的。 犯错、冲突、冒犯,这些都是活生生的关系中的一部分。不是去掉这些部分,关系就能变好;而是连这些部分也能被允许、被接住,这段关系对你和TA而言,才越发地重要、珍贵。
2温暖
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郑洁
温暖了
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刘丽艳
好的结束意味着好的开始。如果我们在一段感情中,还带有不满,怨恨和遗憾,那就会容易本能的希望,在下一段感情中带有期待,希望能够弥补那些不满和遗憾。这也是很多人总是遇到同一种人的原因!如果,你不能放下过去,从过去找到收获和好处,也就能与过去的人事物和解,这样只能陷入恶性轮回。只有找到了自己,过往经历中的好处与收获,才会升起感恩之心,感恩陪伴感恩相遇,进而才能真正的放下过去!你若安好便是晴天,活好自己生命存在的每一天,才不辜负这一趟旅行!
黄芳
优秀的时候享受,糟糕的时候接受。有精力的时候努力,没精力的时候休息。认真做一个快乐的普通人!
刘淑珍
非暴力沟通强调,感受的根源在于我们自身.
我们的需要和期待,以及对他人言行的看法,导致了我们的感受.
当听到不中听的话时,我们有四种选择.
1.认为是自己犯了错.2.指责对方3.了解我们的感受和需要.4.用心体会他人的感受和需要.
顾苘
研究显示, 家庭结构本身 对孩子的认知或情感发展几乎没什么影响。 孩子生活中的人, 构成了孩子的世界。 那个世界可能是充满关爱的世界, 也可能像战场一样纷争不断。 努力避免家庭生活偏向战场那个极端, 这非常重要。 如果孩子总是心事重重的, 担心自己的安危及归属, 他们就无法自由的 对广阔的世界展现好奇心。 没有好奇心 对他们的专注力与学习 都可能产生负面的影响
张茂金
咨询中经常遇到来访者将两个独立的问题“合”成一个问题来面对的情况,结果导致来访者长期在负面情绪当中,决策水平持续降低。两个问题,就是两个问题。就像中学的物理题,既要用到物理知识,又要用到数学的函数,但是物理知识和数学的函数,本身是两门课的问题。
胡建春
阿德勒心理学否定追求他人的认可。阿德勒说,正是对别人认可的追求,扼杀了你的自由。我们并不是为了满足别人的期待而活着,他人也不是为了满足你的期待而活。 低级的幸福:靠比较得来的优越感,你的幸福是建立在别人的不幸上。 高级的幸福:靠奉献得来的价值感,你的幸福是建立在别人的幸福上。 成长就是不断自我完善,一切的美好都是自我完善的副产品。
你来说说自己想法吧