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与你相伴成长

自我功能强的，看不上自我功能弱的自我功能弱的，看不上自

郭佳丽

自我功能强的，看不上自我功能弱的自我功能弱的，看不上自我功能更弱的一切，都是根据自己的水平匹配而来所以你遇到一个怎样的人取决于你是一个怎样的自己我们这一生都在不断接纳自己的路上都在不断认同自己的路上对自己越接纳对自己越认同你会匹配来越好的ta

2温暖

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张瑞琴

温暖了

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感情那些事

相关回答

郭玫

自信的孩子，背后都站着会捧场的父母。多给孩子鼓励，少一点打击，别吝啬欣赏的眼光，孩子在未来的路上才能走得更有信心。早安，朋友！

王倩倩

侯依黎

有些家长认识到孩子的成长路上需要一些挫折，就刻意用没有挫折制造挫折的方式，来培养孩子的抗挫折能力，结果不那么如意，有的孩子反而逆反起来。其实很多家长并不清楚，挫折教育并不是一味的让孩子吃苦，挫折教育的核心是在学习生活中培养出来的不怕失败、不畏困难，勇于突破创新的优秀品质， 1，先肯定孩子的成果，鼓励他更上一层楼 2，当孩子遇到挫折的时候，陪伴孩子分享自己与亲人的经验，培养孩子的反思，分析能力，可以借鉴名人的典故，分析问题，思考问题，解决问题 3，培养孩子的韧性，让孩子知道好事多磨，千里之行始于足下，要有思想更要有行动。

方伍多

有父母说：“让孩子自己选择？那肯定要翻天。”其实，我们说的给孩子选择，是“有限的选择”不是“选择无限”。有一个父亲经常很忙，一个周末他终于有一点时间陪女儿，便跟女儿说：“爸爸明天有空陪你玩一天，去哪里都行。”当女儿说想去野炊，爸爸说野炊太耽误时间；当女儿说想去看儿童剧，爸爸说儿童剧太吵……结果女儿毫无兴致。这其实便是“选择无限”的后果。

安美花

人生路上，别只顾着急匆匆地赶路，慢慢来，欣赏生活的美。慢慢来，是一种态度，也是对时间的敬畏。慢慢地等花开，看雨落，观云卷云舒，听潮起潮落。用一颗宁静的心，感受自然之美；用从容豁达姿态，享受生活的美好。慢慢来，在步履匆忙中，多一份安静和悠然。春来赏花，闲来煮茶，阳光下打盹，细雨中漫步。匆匆岁月里，用一颗曼妙的心，感受生活无处不在的美好。与人间烟火共生，与诗意浪漫相拥。人生路上，且走且停，且看花开，且听风吟。

王义丽

席勒说每个人其实都有实现理想人性的能力，满足两个条件：一是能用理性看待万物使其统一（万物皆为一物）；二是保持个性，保持多维度理解自然。艺术的最高形式是哲学和宗教。中国智慧里说的“道” ，中国远古的智识是宗教的源头，也就是说宗教往上应该就是真理。艺术是感性与理性统一的基础上，自然与心灵的和解。能创造艺术的要素是要同时保持单独感性和单独理性，并且有能力将两者揉合共生，随意分配比例！用不同的艺术方式变成一个真实存在的作品就像你这个炼丹炉里最后炼出来的丹，这颗金丹就是纯粹的艺术。这也就是席勒最后一句说：艺术是绝对理念的产物。

你来说说自己想法吧