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与你相伴成长

和孩子的关系就是你和自己的关系。你有多么苛责和期待孩子，

蒋营宜

和孩子的关系就是你和自己的关系。你有多么苛责和期待孩子，你就有多么不满意自己。

2温暖

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李唯双

温暖了

相关回答

唐建刚

把一个人对于生命里重要客体的深情依恋，以及与其之间的离愁别苦表达的清晰而生动。

赵巍

缺爱…是大多数人的通病，唯一靠谱的解决方法是：自己给自己爱。爱情需要运气，万一没有好运气加持，那么能改变命运的只靠自己了。从繁重的家务活里解脱出来，让自己工作更加认真，和孩子一起学一样艺术爱好，学习一门新技术…等等。你自己不解放自己，还能谁救赎！

王欣梅

张迪

九年级心理特征九年级学生的核心任务是中考，学生面临升学择业。在当前教育环境下，各地区学生对于职业教育的认同普遍不高，特别是家长。有些自觉中考无望的学生会陷入迷茫，挫败感增强，在这个阶段，学生不太会通过“违纪”或者其他方式获得关注，而会选择自我放弃，上课睡觉、逃课现象比较普遍，该阶段对学生进行生涯教育就显得非常重要。初中的生涯教育应帮助学生认识到人生有不同的选择，帮助他们获得希望感，制定生涯目标，学会正确应对挫折。随着中考临近，学习成绩中等及以上的学生的学习压力会不断增大，出现考试焦虑、学习效率低下、失眠等问题，中考心理调适是九年级第二学期的重要议题。教学主题一方面，以生涯规划为主，重在开拓学生视野，看到未来更多的可能性，提高学生乐观积极的心理品质；另一方面，对学生进行中考心理辅导，包括常见的考试心理现象、挫折应对等，学会求助和自我调节。

朴美花

我把“自我”看作是一幅我们携带在脑海中的自画像，它所描画的我们与我们本质的存在可能大相径庭。我们所有人在成长过程中都携带着这样一幅画像。这幅画像在我们幼年时期便开始形成，很大程度上取决于我们与他人的互动。我所使用的术语“自我”，是指认识自己的一种错觉。大多数情况下，我们通过他人的意见来认识自我。我们渐渐以为这个人就是自己，把它当作了真我。这种自我形象掩盖了我们本来的真我。如果这种自我认知形成于童年，我们倾向一辈子都维持这种印象。——沙法莉·萨法瑞

胡周琴

感统失调有以下表现：情绪波动大、语言能力弱、过于好动、过分敏感、阅读困难、依赖性强、协调性弱、交际能力低下。

你来说说自己想法吧