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当你只注意一个人的行为, 你没有看见他; 当你关注一个人
冯二玲
当你只注意一个人的行为, 你没有看见他; 当你关注一个人行为背后的意图, 你开始看他; 当你关心一个人意图后面的需要和感受, 你看见他了。 ————伯特·海灵格
1温暖
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冯二玲
温暖了
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现在和别人的交往,其实就是一场游戏,你不要入戏太深,扮演好自己的角色就可以了,他目前的一些想法和感受,和你没啥关系,对你以后也没啥影响
李芳君
谷秉红
一个1-3岁的孩子,对世界充满了好奇,什么事情他们都想自我尝试,他们调用自己的身体,充分体验万事万物,什么事情都尝试自己来,这个时期是培养孩子自主性最好的时候。就是允许孩子自主的探索实践,如果家允许他按照自己的感受而活,他的自我得到滋养,如果家不允许他按照自己的感受而活,他的自我就会受到伤害。
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有种力量可赴山海
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主体性缺失原因分析 ·大概率原因是童年时期的打压教育,小概率是霸凌排挤、心理暗示和重大挫折等 ·根源在于:家族业力→集体意识传递与教育灌输(打压教育等)→个人性格与价值判断(主体性缺失)→个人决策与行为→个人命运。一个人的命运,很大部分由家族业力控制,除非跳脱。 ·一般来说,从小被保护很好的人往往有点任性,知道自己喜欢什么就会去追求,有边界感,自身丰盈后才考虑他人;而从小被对待不好的人会很拧巴,逆来顺受,过于关注他人和现实而将自己诉求至于低位,质疑自己,迟迟做不出正确选择,往往牺牲自己成全他人。
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天之道,在于平衡,虽此消彼长,却得失有常;地之道,在于规律,星移斗转间,要自然而为;人之道,在于思维,心念所及处,便是人生路。
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