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与你相伴成长

我想要爱你，而不控制你。欣赏你，而非评断你。与你在一

冯二玲

我想要爱你，而不控制你。欣赏你，而非评断你。与你在一起，而不是侵犯你。邀请你，而非强求你。离开你，无需多言歉疚。批评你，而非责备你。并且，帮助你，但不看轻你。如果我也能从你那里得到相同的，那么我们的相会就是真诚的，并且会丰盈彼此。 ——萨提亚

1温暖

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孔德雪

温暖了

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回智

你是否总是对负面评价耿耿于怀，而对正面的事情却容易忽略？这是 “消极偏见” 在起作用。人类大脑在进化过程中，对威胁和危险更为敏感，所以更容易关注负面信息。这会让我们过度担忧，影响情绪和心态。可以通过有意识地训练自己关注积极方面，当遇到负面信息时，客观分析，不要盲目放大。调整心态，相信自己有应对困难的能力。多与乐观的人交往，受他们积极情绪的感染，逐渐改变思维方式，让生活更加阳光。

王杰

在一个人的思想还没有强大到自己能够完全把握自己的时候，就需要在精神上依托另一个比自己更强的人。人在壮大过程中的每一个阶段，都需要求得当时比自己的认知更高明的指教。

冯红艳

爱情里的放逐之地与绝境之地（个案有感）当人身处绝境，彼此的陪伴是最美好的，如被放逐的灵魂在未来的幻想之地，美好，清透。爱情未满，未来可期! 可当灵魂想依靠时候，便会碰触内心的绝境之地。那是，我的痛苦呈现给你，你是否能包容，是否有力量包容? 而往往这个时候无力承担让彼此保持距离。不去打扰，不去纠缠，给彼此空间，彼此的绝望不重叠。便是分离! 提出分离的一方是善良的，为了让对方有喘息的空间，不被自己的绝境拖死。分离，有时候并不是无情，而是对对方的保护!

黄娟

在孩子和妈妈之间有一个交叉，这个交叉的位置和区域双方都不确定，但又能够充满柔软的体验。这个交叉就是过渡性空间。比如：妈妈和孩子呆在一起，向孩子传达出：“我就在这里陪着你，你自己玩儿，有什么事我们再一起看看”，这个允许的、柔软的环境就是过渡性空间。这实际上对孩子来说也是一种心理体验，其中有孩子把握不住的地方，但又给了孩子尝试、做主的机会，这样可以培植孩子内心自己做主的主观能动性和创造性。

宗阳

有这样一段话，很触动人心：一路走来，突然觉得自己很好，有点小漂亮，善解人意，懂得换位思考，喜欢分享，三观超正，待人真诚，共情力强，自愈力也强，虽然有很多缺点，但总体来说，还是很不错的。在这个世界上，最应该悦纳自己、欣赏自己的人，往往不是别人，而是你自己。

张迪

感应的第一种表现是：相似者相互感应。在一个人内心中，感情上是同类的事件，不论是快乐还是痛苦，都相互吸引并结合。所以一个人快乐的时候想到的都是快乐的事情，而忧伤的时候回忆起来的都是痛苦。所谓触景生情，也是这个原理。因为在相似的景色中，过去和这个景色相似的景色的记忆就被激发出来了，而与此相关的情绪也被激发出来了。在两个人之间，一个人想象出一个东西，带有一种感情；另一个人心中相似的事物就被唤起。在这个情况下，双方就有了能量的感应。

你来说说自己想法吧