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与你相伴成长

李敏

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郭婷婷

如何提升自信心呢？从接纳自己开始

一个人终其一生一辈子，我们需要成长的、需要学习的功课，就是如何接纳自己、如何爱自己、如何活出自己，然后才是如何超越自己。

王倩倩

“生育不是恩托举和兜底才是” 原话的意思是很多父母以赋予生命为恩标榜自己养大就必须得到回报绑架孩子的一生让其一生处于痛苦之中生育只是一个起点真正的恩情在于为孩子托举和兜底生下孩子不是完成了使命而是责任的开始养育孩子不仅仅是提供“衣食佳行” 更在于给他们一个坚实的基础无论是经济上的兜底还是精神上的支持我们要尽所能给他们足够条件去追求自己的梦想和人生这才是对孩子最大的托举让他们有足够的力量面对生活的风雨。

周玉梅

人是劝不醒的只有的痛醒。一个人的觉醒，1%靠别人提醒，99%靠千刀万剐。

宋园园

威廉•詹姆斯（W.James，1890）将自我分为“主体我”与“客体我”两个部分。 1、主体我：自己认识的自我，也即主动地体验世界的自我，例如：“我认为我是一个很聪明的人”； 2、客体我：指其他人对于自己的看法，包括三个部分：物质我、社会我与心理我。物质我：是指与自我有关的物体、人或地点，包括自己身体的各个组成部分、服装、家中的亲人、家庭环境等；社会我：指我们被他人如何看待和承认,包括我们给周围人们留下的印象、个人的名誉、地位,以及自己在所参加的社会群体中起到的作用等;心理我：由一切自身(我或者我自己)的心理因素构成，包括感知到的智慧、能力、态度、经验、情绪、兴趣、人格特征、动机等。弗洛伊德提出了其关于自我的独特理论——三维结构论，他将“我”拆分为了本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三个部分。本我：代表本能需要，总是寻求快乐和满足，坚持快乐原则。自我：引导本我用社会能接受的方式满足需要，强调现实原则。超我：属于被社会道德所约束的部分，坚持道德原则。当一个人可以开始不评判自己而描述自己，看见自己是谁，并且在可以理解自己、观察自己的同时觉察自己的情绪，他就可以走到一个结合点。

曾媛

很多的时候，我们有一些委屈，有一些不舒服，有一些被误会，跟家人说，家人回答我们说不要在意，算了，可是，我们还是觉得心里不舒服，这时候，你可以来找心理咨询师倾诉，在心理咨询师的陪伴下，慢慢地把负面情绪处理好，并从中获得经验和成长。

张杰

11、思想的动摇并非是在正确与错误之间左右不定，而是一种理智与非理智之间徘徊。

12、创造不是来自智力，而是来自源于内在需要的游戏本能，创造性头脑与它所钟爱的对象玩耍。

13、你连想改变别人的念头都不要有，只有自己才是自己的拯救者。

14、只有撇开对外物的追求才能达到灵魂的所在。若他找不到灵魂，他将陷入空虚的恐惧，而这恐惧将挥舞长鞭驱使他绝望盲目地追求空洞的世事，他将受无尽的渴求愚弄在心灵之路上迷失自己再也找不着灵魂。

15、人类存在的唯一目的是在纯粹的自在的黑暗中点亮一盏灯。

你来说说自己想法吧