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你爱孩子是因为他完成了老师的KPI，还是因为他是你的孩子

郭佳丽

你爱孩子是因为他完成了老师的KPI，还是因为他是你的孩子很多妈妈是因为自己内心的恐惧太多，焦虑太多，匮乏太多，自卑太多，选择当老师的帮凶，来攻击和控制自己的孩子，既帮了老师完成业绩，又能证明自己是个优秀的妈妈，唯一就是苦了孩子妈妈还很有成就感，在老师那里和其他人面前都感觉很良好，很有价值感，优越感

1温暖

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陈世光

温暖了

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抑郁求助

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郭玫

今天是世界微笑日。让我们“笑”对人生

黄琦梅

如何处理嫉妒心：接纳自己的“嫉妒心” 接受自己的不完美，承认暂时不足，理解自己的人生道路与他人不同。积极表达“嫉妒” 产生“我好嫉妒你”的想法时，换成积极的表达 :“我好欣赏你”。为自己设立边界观察并质疑自己的嫉妒心: 他真的像我看到的那样幸福吗? 他过得怎样与自己有关吗? 他能掌控我的喜怒哀乐吗? 别人好≠你糟糕；别人成功≠你很失败。理解这点，你将找到你的幸福~

陈芹

2022001 假性分手：分手双方因为矛盾突然爆发，其中一方忍受不了这样的情绪波动，而在情绪状态极为不稳定的情况下提出的分手。 1.习惯性分手：分手方对这段感情的现状不是很满意，希望通过分手来刺激对方以达到目的。 2.爆发性分手：分手方开始在意自己的付出，并且认为对方并不值得自己的付出，于是期望通过分手来减少自己的损失。真性分手：分手双方处在社会情绪中的分手。 1.透支性分手：每个人的耐心和承受力都是有限的，超过一定范围就会被透支，在双方不断的消耗情感后，分手可以被视为一种典型的止损行为，用来减缓和降低双方的痛苦。 2.巨变型分手：分手方因为忽然出现的巨大价值差异而导致分开，对方也可能故意不告诉你的真实情况，只是寄希望于分手来降低自己或者你的痛苦。

王倩倩

白雪峰

你是否曾发现自己：总是被同一类特质的人吸引，即使结果不尽人意？在不同的关系中，反复触发相似的情绪或冲突？明明下定决心改变，却在下一次互动中又回到熟悉的应对方式？这可能是心理学中的“强迫性重复”在悄然运作。它指的是我们潜意识中倾向于重复早年的情感体验或关系模式，即使那是痛苦的。这并非因为我们“喜欢”痛苦，而是因为熟悉感能带来虚幻的掌控感，同时潜意识希望通过“重演”来疗愈未完成的情结；我们的大脑将“熟悉”误读为“安全”。比如总是在关系中扮演“照顾者”，可以试着在安全范围内适度表达脆弱、接受帮助。走出循环的关键，往往不在于找到一个完美的人，而在于你敢于在关系中成为一个新的自己。

李艳武

心理学研究表明，拥有温暖亲密家庭关系的青少年在面对压力经历时更加不容易感到困扰。亲密的父母和子女之间的关系是保护青少年免受心理伤害的最重要的因素。青少年所处家庭关系的质量，会影响其成年期恋爱关系的质量。

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