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西游记故事启发家庭教育: 问题:家长在孩子复学就希望孩

冯二玲
西游记故事启发家庭教育: 问题:家长在孩子复学就希望孩子认真学习,刚认真学习,就希望孩子成绩 优秀? 故事启发:唐僧为什么要一步步走到西天取经,让孙悟空飞去取回来不就行了。因为成长是个过程,没有九九八十一难,取回真经也读不懂,学不会。仅仅一本书而已。人生成长成功的成份,而分之九十多,来自挫折磨练。 家长为什么要一边养育孩子 ,一边学习成长? 故事启发:唐僧一行五人,除了唐僧之外,其他四人岁数都比唐僧大了几百年,而且以前都犯过错误,都被惩罚受困当中。在一西行过程中,每个人都多次遇到自己原来曾经犯错的情境,解决难题成长后,最终修成正果。比如猪八戒在天宫调戏的嫦娥才被贬下界。在人间又遇到了高老庄、盘丝洞、女儿国等女色诱惑,最后没留在任何一个温柔乡,也是猪的决择。孙悟空,猪八戒、沙僧、白龙马原来的自己都是本事非凡的,可以算是一定意义上的成功人士。但是他们人生路上的跌落,也在提醒我们,不成长,成功是暂时的。成长了,成功才是稳定的。西游记中,他们也是在陪唐僧一路西天取经路上,经历九九八十一难,才成长起来的。所以唐僧就是他们四人的孩子。取经是孩子成长,也是他们成长。我们的孩子,他的目标就是长大、高飞,离开父母,实现自己的生活。家长也是在陪孩子成长的过程中,不断完善自己,最终成长为成熟,成功的自己。最后各自安好。所以,只让孩子成长,我们自己不学习成长。我们自己无法修练心性,也没有能力辅佐孩子达成人生的成功。我们望子成龙,就仅仅是梦想而已。 为什么生活让我遇到这么多不如意的事情? 故事启发:西游记中,唐僧一路经历九九八十一难,什么妖魔鬼怪的事都让他遇到了。为什么呢?他要是不选择去西天取经,能遇到那么多磨难吗?所以,他的经历是因他的选择而存在的,你的人生欲望,决定了你会遇到那些困难。

1温暖
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冯二玲
温暖了
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杜娟
于华鹏
个人在遭遇挫折以后,除了请人疏导之外,还可进行自我心理调节。通过个人力量应对挫折。 1.》客观认识挫折。 挫折具有双重性,既有消极的一面,也有积极的一面,个体遭受挫折之后,通过总结经验教训,寻找自身的不足,可以更好的促进个人的发展,同时还能够磨练性格和意志,提高创造力,增长知识和才干。当个人遭受到挫折后,要冷静客观的分析自己的目标、方法、阻力和助力,找出造成挫折的真实原因,对挫折做出符合实际的准确归因。 第二运用心理防御机制。 挫折使人的心理平衡遭到了破坏,学习运用心理防御机制可以暂时稳定个人的内在世界,达到恢复心理平衡的适应性倾向。然而,有些心理防御机制是消极的,多少带着自欺欺人的色彩,并不能真正解决问题,因此,心理平衡恢复之后还必须进一步的分析原因。 第三改善挫折情境。 适应挫折情境之后除了自我调适之外,也要着手语对挫折情景加以改善,有效避免挫折的再次发生或者减轻挫折再发生时的杀伤力。 第四加强意志训练。 产生挫败感时,可以通过自我激励的方式进行调节,解除由挫折产生的不良情绪的困扰,恢复乐观、积极的态度,唤起自信心。同时在生活中不断的培养自己面对困难的心理承受力和坚持性,以提高对挫折的应对能力。 第五调节抱负水平。 每个人都在追求一定水平的目标,但关键是目标水平的高低和确定的标准是否合适。抱负水平过低,个体的身心潜能不被发掘,会产生由空虚、苦闷、不满足感所造成的挫败感;抱负水平过高,个体会力不从心,达不到自己希望的目标,就会产生失败感,打击自信,伤及自尊。因此,适度的抱负水平是避免挫折,获得自信,使自己得以顺利发展的一个重要条件。.

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