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与你相伴成长

“当我们愤怒时，我们自己就是愤怒本身；当我们快乐时，我们

孙辛

“当我们愤怒时，我们自己就是愤怒本身；当我们快乐时，我们自己就是快乐本身。我们不能将自己与情绪分离，因此，理解情绪就是理解自己。”

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那晓旭

过去不是你的错未来是你的责任现在是你的选择

赵天红

既想逃离母亲又想成为婴儿对伴侣既依赖又嫌弃依赖是因为恐惧孤独嫌弃是因为恐惧融合

邢松

家庭中理想父亲角色的功能：一是示范，让孩子看到爸爸妈妈是如何一起吃一起睡一起聊的，为以后孩子自己的亲密关系奠定底色；二是分离，让孩子明白妈妈属于爸爸，而自己要走出家门去寻找的自己的幸福；三是指引，为孩子指引方向和目标，支持鼓励孩子发挥自己的潜能，走向广阔的世界，创造属于自己的生活。然鹅，并没有理想的父母，也没有理想的孩子，痛苦和不足，就是生命创造力成长的地方。所有的关系都是共同创造，只要看见、觉察、行动，随时都会有新的开始，新的成长～

李晓辉

习惯性的保持思考，保持快乐，保持轻松。工作的本质是为我们带来更好的生活，从经济，从能力，从阅历，从成长，如果一份工作让你开始失去这些，或者已经不能给你足够的，我们要去思考自己是否陷入了困境，试着自己跳出来，去改变工作状态和节奏，让自己重新燃起激情，重新热爱生活。

胡星星

关于挫折教育，有些感悟想在这里聊聊，小时候经常给孩子挫折教育，是否能提高他成年后的抗挫折能力？有很多的家长，对于挫折教育的理解是存在严重偏差的。他们所以为的挫折教育，是给孩子刻意制造挫折，人为地让孩子去承受磨难和痛苦。这不是挫折教育，这是毫无意义的惩罚。真正的挫折教育，是在孩子面对自然挫折的时候，给予他无条件的抚慰、帮助和支持，让他知道无论遇到什么我都仍然爱你并且会一直陪着你，一切都没有你想象的那么糟。挫折教育，不是让孩子对挫折麻木，而是让孩子不惧怕挫折。在他遇到挫折的时候，不会因为无助和孤独而陷入绝望。无论遇到什么，他都有勇气去面对，而不是在绝望中想到用极端的方式去逃避问题。但仅凭一己之力是无法做到的，它需要社会的包容，以及最亲近的人的爱和无条件的支持。

朱晓静

别用孩子的挫败来满足你的自恋。父母要时常让孩子“打败”自己、“超越”自己，成为虽败犹荣的榜样，这样才是给孩子的成长授权。

你来说说自己想法吧