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与你相伴成长

没有两个人是一样的一个人不能控制另外一个人有

陈方媛

没有两个人是一样的一个人不能控制另外一个人有效用比有道理更重要只有感官经验塑造出来的世界，没有绝对真实的世界沟通的意义决定对方的回应重复旧的做法，只会得到旧的结果凡事必有至少三个解决方法每一个人都选择给自己最佳利益的行动每个人都已经具备使自己成功快乐的资源在任何一个系统里，最灵活的部分便是最能影响大局的部分没有挫败，只有回应信息动机和情绪总不会错，只是行为没有效果而已

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孙海霞

【儿子14岁，一直想要个平板电脑，今年终于给他买了，目的是为了让孩子用来学习。可买完后发现孩子非常依赖平板，家人也都怪我不应该给孩子买。孩子学习成绩不错，我也信任孩子，但还是担心孩子会没有节制地用平板电脑。我如何心平气和地和孩子沟通平板的使用时间和用途】 ———————————— 其实，对孩子最好的教育就是信任。首先，对于青春期的男孩，妈妈的话不要说太多。其次，如果因为担心，给孩子制定各种限制和规则，你的担心就会变成现实，你需要看到自己担心背后的需求是什么。对孩子多一份相信，就多一份成长。拿出80%的相信对待孩子，你们关系就会变得更好，孩子有了自信，知道自己要什么，当下该做什么，他就会知道怎么去利用这个平板电脑。你也说了他的成绩很好，不要过度担心，看到电脑和手机就如临大敌。孩子也许可以通过它看到这个世界，看到他的未来。父母应该着重培养孩子的品德、责任感，思想格局和爱的能力，抓大放小，让孩子感受到无条件的爱。

张洪霞

每天在和各种各样的人打交道的时候，我们常常会有困惑和不舒服，当这样的感觉在心里涌起的时候，我们自己去回想一下，在以往的经历中，自己在什么场景时有过同样的感觉呢？这样的感觉让自己感受到什么了呢？如果我们自己有能力去探索自己的曾经，并梳理出自己的情绪，那么我们就有能力去解决相类似的情况。

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第6章重拾学龄前期的自我这种个人自我同一性的缺失，导致机能不健全家庭受制于有毒的内疚感。健康的内疚感守护着道德心。它由健康的羞耻感发展而来，是健康的羞耻感的道德层面。幼儿的羞耻感，形成于道德心之前，且在绝大多数情况下早于言语的表达。如果内心价值观尚未形成，那么道德观念就不可能出现。价值观源于思考和感觉，其前提是个体已经具备某些道德意识。学龄前期快结束的时候，孩子才开始形成真正意义上的道德意识，即处于萌芽状态的道德心。在机能不健全的家庭里，孩子不可能拥有一颗健康的道德心，也不可能形成健康的内疚 1个想法 445/997

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