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斯坦福大学教育学教授威廉戴蒙认为，青少年成长的关键问题，

那晓旭

斯坦福大学教育学教授威廉戴蒙认为，青少年成长的关键问题，不是压力太大，而是无意义，他们的人生没有方向。

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冯霄九

过去以为，人这一生，总是要做一件怎样的大事，来给自己的生命做一个注解。现在才知道，生命中的每一天，生活中的每一件事，都可以用来给生命做注解，每一个生活片段都可以遇见了不起的自己。 ————《半山文集》

张凤琴

很喜欢《穆斯林的葬礼》中的那句话： “人可以失落一切，唯独不应该失落自己。” 一辈子走到头，若不学会自渡，他人也是爱莫能助。处理好关系，经营好婚姻，打理好家庭，拥有好心态，万物不强求，凡事看开点，接纳生活的不完美，与自己和解，就是人生最好的状态。

安美花

通过咨询，Ta发现自己一直背负了太多，不属于自己的那个责任其实，可以不用这么累的 Ta说，现在有勇气，有力量放下了放下了背负，就是新生

翟桦

人到中年的你，是否还在期待父母说出这样的话：孩子，你已经足够好了。孩子，对不起，请原谅我。孩子，谢谢你，我爱你。从幼年到成年，我们一直试图从父母那里寻找“被爱的证明”。所有那些我们与父母的争执、冲突、矛盾、失望，其实都是在呼唤：“请爱我，请告诉我，我是重要的！” 成年后的我们，哪怕是活到90岁，内心深处那个儿时受伤的小孩，依然会向父母讨要爱。但是，只要我们还在向父母讨要这些，我们就永远长不大。那种孩子的状态会一直延续。我们不明白，有时候父母无法给我们想要的爱，不是因为他们不愿意，而是因为他们真的给不了。他们也许都从未学会如何爱自己，所以，他们不懂如何给予爱。而成年的我们可以勇敢看见内在的伤痛。看见那个因得不到父母满足而心碎的自己，触碰那些很痛的感觉：不重要、没价值、被抛弃... 然后对伤痛做一个承诺：从此不再推开它们，而是和它们在一起，拥抱、接纳、释放它们。将你的双手放在心口，把你的爱送给内在的小孩：现在的我决定放手，把父母的人生还给他们，我可以寻找属于我自己的力量，为自己的快乐与人生负责。当我们一次次去练习，去看见，去接纳，去释放，慢慢地，你会感到一种从未有过的松绑与自由。当你停止向外寻找，你会发现：自由、爱与力量，从未离开过自己。亲爱的朋友，愿你从今天起，拿回属于自己的生命力量，活出一个智慧、有爱、自由的自己！

王倩倩

贾志侠

家庭是一个闭环人格传递系统，孩子的全部心理建构、行为模式、人格内核，均来自对父母潜意识生存逻辑、内在信念、应对姿态的全盘复刻与代际固化。这是超越所有外在教育手段、扎根人性本能、贯穿一生成长的心理底层法则，任何意识层面的语言教化、规则约束、强行要求，都无法干预、拆解、改写这一深层心理运行本质。所有看得见的教育，都是表象；所有看不见的人格传递，才是宿命。你是什么样的内在，就会养育出什么样的孩子；你能修好自己，就是给孩子最高级、最长久、最深刻的成全。不必执着于改造孩子，不必困囿于无效的道理与要求。教育的终点，不是完美的孩子，而是完整的自己。你自洽，孩子便安心；你通透，孩子便从容；你向阳，孩子便自带光芒。最好的家庭教育是：向内深耕，做好自己，静待花开。

你来说说自己想法吧