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与你相伴成长

最追思。

陆丹

最追思。

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吴小英

做什么都提不起劲时，指的是身体虚弱、能量不足，很难在生活中保持精力充沛，一动就累，一应付人际关系就疲惫。与“身强之人”对比，你会感觉缺失了许多竞争力，而产生深深的无力感。从心理学角度来看， “身弱”不仅是身体素质的体现，更可能是在暗示你：心理能量不足了。心理能量与身体感觉密切相关，体力充沛的人往往心理能量也很充沛。 “身弱之人”，如何逆风翻盘？ 1.“身弱之人”缺精力，但不缺能力。因为容易受外界影响。 2.心理自愈过程缓慢。当一个人心理能量匮乏时，遇到问题很难调动足够的内在资源去应对。这其实与心理韧性不足、情绪调节缓慢有关。 3.面对挑战时容易退缩。畏难”情绪，很容易发生在能量不足的人身上。导致任务失败或者结果不尽人意，反过来加重沮丧、失望的感受。身弱之人”，需要拉自己一把。 “身弱之人”真的很需要重新养育自己一遍，好好体察自己、呵护自己、滋养自己。 “身弱”，可能是上天赐予你的礼物。 1.独特的先天气质。研究表明：高敏感人群有着发达的神经系统，共情相关的脑区激活程度也明显高于其他人。 2.严肃的家庭环境。童年创伤在成年后没有很好地修复，就容易让人在面对挫折和困难时，陷入负面情绪的旋涡，无法自拔。 3.社会比较带来的压力。缺乏核心竞争力，被别人卷着走，又累又无奈。 4.试错成本过高。拿自己的短板去碰他人的长处，只会难以发挥自身优势，越走越迷茫。其实“身弱之人”如果利用好自身优势，也能在特定领域获得成功。优势一：高感受性，善于观察。高敏感型的人，天生善于体察他人的情绪。优势二：高创造力，富有艺术细胞。这类人通常有享受独处的能力，喜爱阅读、绘画、音乐等艺术领域，或者一些低能量的爱好。优势三：高直觉性，直觉功能强。这类人更是天赋型选手，能够在有限的条件下快速推断出结果，甚至有着强烈的“第六感”，不论是对人还是对事，经常能快速洞见本质。 “身弱之人”，如何破局？ 1、培养松弛感。培养松弛感，可以让“身弱之人”遇事不要太在意别人的评价，不要过度否定、反思自己，多从自己的感受出发。 2、做好课题分离。课题分离是个体心理学创始人阿德勒的核心理论，意思是我们要学会分辨某种选择的结果最终由谁承担，妄加干涉他人的课题对双方都是不利的。一定要学会避免过度参与他人的课

侯善星

魏孝琴

6个育儿知识，让自己成为智慧父母，让育儿更轻松

张亮

我们最大的恐惧，其实是死亡，当经过过生死以后，其它事情的刺激，反而就会变小了，在我们所有的关系当中，亲密关系产生的伤害，一般仅次于生死，所以，我觉得，你的紧张，空白与压抑，让你产生了一种自我防护与隔离，用来保护自己，而正是这种隔离，让你遇到其它相对伤害轻的事情时，就会当下冷静，后知后觉。

张迪

生活中，我们经常发现父母对孩子的期望是很高的，远远超出孩子的实际表现。无论孩子有多么杰出和优秀，家长通常都是不满足的。对活泼好动的孩子，家长并不满足，希望他安静一些；而一个安静的孩子，家长希望他活泼好动一些。一个有着文学天赋的孩子，家长却希望他数理化也优秀。一个有着体育天赋的孩子，家长可能希望他文化课也要优秀。家长的希望有没有错呢？当然没有错。可家长有着这样的希望，而孩子的实际表现又落后于家长的期望的时候，家长常常会感到失落和沮丧。失落和沮丧的表情，乃至于对孩子成绩不如意的指责，都会使得孩子认为自己是无能的，所以自己才不能达到父母期望的水准，也可能使得孩子认为自己是不可爱的，所以才使父母不高兴。当家长在跟孩子表达期望的时候，需要防止孩子将其理解为对自己的否定。对孩子的期望，除了父母外，老师也是一个重要的存在。老师出于教育孩子的责任感或工作绩效的需求，常常会希望自己班上的学生努力学习成绩好。对某些成绩不理想的学生进行批评，对那些违反纪律的学生予以责罚，即使是成绩好的学生，老师也会提出更高的要求。这些要求的存在也会让孩子觉得自己是无能的、不可爱的。

顾丰玲

与其想着改变，不如对自己说，是否可以在自己原有的思维模式上增加一个新的认知方式，更不要想着改变别人，因为每个人潜意识里都是不愿意被改变的，真正做出改变的只能是自己内心的力量。

你来说说自己想法吧