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与你相伴成长

王倩倩

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肖洁

如果你的学习、工作成绩比别人名次低，业绩低，别人也许把它作为你不行、不能、不够好的标准，但你自己一定不要把它做为自己不行，不能、什么也做不好的衡量标准。它只是一个信号：也许你还没有找到自己的擅长；也许你以前没有好好努力；也许你初来乍到。你需要的不是攻击自己，需要弄清原因，然后改变。

史冬英

暧昧是一种当事人心知肚明却没有说破，或故意否认的情感状态，也正是由于暧昧的这种模糊属性，让有些人乐此不疲，既享受了爱的感觉，又不用为爱负责，但暧昧对亲密关系是有害的。想要判断暧昧，有几个简单的标志： 1、有事没事的闲聊，比如工作以外分享心情、分享美食、求帮忙、送温暖。 2、有意无意的身体接触，比如被冠以哥们身份的勾肩搭背、擦汗披衣。 3、看似随意地共用物品，比如在别人的碗里夹菜吃，别人喝过的水拿过来就喝。像暧昧这样的事，不用听他说了什么，他的行为就说明了一切。如果你正在这样，不用否认，这就是暧昧，如果你已经有了亲密关系，请约束自己，或做个了断。

王胜

知己知彼，将心比心。 ——《增广贤文》很多相近的情景会引发相近的情感体验，自己有这样的体验，就能帮助我们更好的理解他人，相类似的提法有换位思考，屁股思维等。这句话，涵盖了现代很多心理学理论及技能的精髓，尤其是将心比心，突出了对真实情景的体验觉知的重要，真实的情绪体验的重要，而不是空想假设，是根据当下现实产生的觉知领悟，而不是封闭的思维假设。可见知己知彼都离不开心，沟通理解离不开心，希望我们能更好的用心做事，用心做人。

周鹏

孩子确实是父母投射的银幕，我们往往在孩子身上看到了我们自己的影子。当我们在孩子身上看到问题时，这实际上是我们自己问题的外在表现。这句话很有道理，也提醒我们要时刻反省自己，寻找自身的问题并加以解决。本质上，没有有问题的孩子，只有有问题的家长。每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的个性和发展潜力，不能按照我们自己的期望和标准来塑造他们。如果我们希望孩子有好的表现和行为，首先要自我反省，看看我们自己的行为是否可以做得更好。因此，作为家长，我们应该注重自身修养和自我提升，成为孩子的榜样和引路人。我们要以身作则，树立正确的价值观和人生观，为孩子创造一个和谐、快乐的成长环境。

张静怡

尤四海

沟通是桥梁，理解是目的，界限是健康的人际关系的基础。

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