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学习不是为了最后的结果 而是在学习的过程中获得快乐:
刘莹
学习不是为了最后的结果 而是在学习的过程中获得快乐: 例如,觉得自己学的东西有价值 可以帮助更多需要的群体
1温暖
0回答
Yuki
温暖了
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个人成长
相关回答
许佳雯
有些情绪来临时,冲击力很强,让人本能地想抗拒、想控制、想躲避。 但如果换个角度想——或许情绪本身它不是失控的入侵者,而是内心派来的信使。 那些翻涌的感受,看似不请自来,其实是因为你“需要”它。它可能想提醒你:有些事被忽略了,有些需求值得被看见,有些边界需要被守护。 情绪没有善恶,它只是用最直接的方式,把你拉回对自己的关注。下一次当它袭来,别急着评判或驱散。深呼吸,轻轻问一句:“你想告诉我什么?我需要的是什么?” 当你听懂它背后的信息,它便完成了使命,自然会来,也自然会走。 接纳情绪,接纳它带来的信息,就是接纳完整的自己。
王翠翠
在防御坚固的心理世界,我看到了一条小小的缝隙,撕开口子,看到了铁汉柔情,最硬的拳头、最软的心。他说这么多年,从来没有人可以让我哭,你让我哭出来了,情绪宣泄出来之后,他看到了从沉溺中走出来的希望,看到了家庭的希望。 一路走来,我们背负的太多,父母的希望、社会责任、孩子的期许,我们不允许自己有软弱的一面,用坚硬的外壳应对敌人和人性的恶,不敢卸下防备,时刻准备着。一个人的时候,陪陪我们的心,它需要我们看到它。
傅益红
黑塞在《悉达多》中写下的生命寓言, 藏着人类终其一生都在求索的答案: 智慧的尽头是看清“一无所有”的真相, 而爱的深处是体会“拥有一切”的圆满。 爱的本质不是占有,而是联结。 这份爱,不是世俗意义上的相互捆绑, 而是对生命本身的接纳与共情—— 爱一朵花,便欣赏它的绽放与凋零; 爱一个人,便尊重他的独特与成长; 爱这个世界,便包容它的美好与残缺。 爱让人明白, “拥有一切”从来不是占有多少外物, 而是内心与世界建立起深刻的联结, 是在彼此滋养中感受到的圆满与安宁。 悉达多的修行之路告诉我们: 没有智慧的爱,是盲目的执念, 容易在占有与失去中沉沦; 没有爱的智慧,是空洞的虚无, 容易在疏离与冷漠中迷失。 只有当智慧与爱相遇, 我们才能既不执着于外物的得失, 又不逃避生命的联结; 既能清醒地看清世界的真相, 又能温柔地拥抱生活的美好。 人生的修行, 或许就是先通过智慧看清“一无所有”, 再通过爱找回“拥有一切”。 我们终会明白, 所谓的富足,从来不是拥有多少身外之物, 而是内心的通透与温暖; 所谓的圆满,从来不是没有遗憾与缺失, 而是在认清生命的真相后, 依然愿意以爱为桥,与世界温柔相拥。 智慧与爱的终极馈赠: 在空性中看见圆满, 在爱中成就永恒……
温冬梅
因为发现人到中年的夫妻关系面临着巨大的挑战。在那经济独立,思想独立的今天,太多的中年生活在非常失望的挣扎中,为了孩子,为了孩公婚姻还有一些功能选择了同一个屋檐下的分居,无奈叹气下的隔离、冷漠,没有沟通和温情。 从环境可上看是生活压力、焦虑的现实,从关系上看是沟通不畅、三观不合。个人层面实际上是内心的期待得不到满足无法调适,处理差异的能力不足。……… 所以大的环境人们都在努力的改善,从关系调适和个人的内在需求方面,越早进入成长,家庭越受益。 人到中年的时候,内心里边一直渴望在亲密关系里要得到的东西已经等了很久很久了,所以内心里都无力了,都枯竭了,关系也没了活力。 期待长期得不到满足,根源是自己从原生家庭里没有被满足的部分。所以进入到婚姻,关系成长、个人成长越早越好,不要等到情感枯竭,更不要等到孩子出问题。
那晓旭
心理治疗师萨提亚谈自我价值感:当自我感觉良好、自我欣赏时,我就极有可能以一种高贵、真诚、勇敢的姿态,充满活力和爱心地来应对生活。 如果我不喜欢自己,就会贬低自己,对于生活,我总是很恐惧,觉得自己无能,从而形成了一种状态:以受害者自居,不思进取。 我盲目地责怪自己同时加罪于他人,一会儿屈从一会儿暴虐,将自己的过错推卸于他人。
杨薇
人生的差异,只是或大或小。我们很容易因为“不一样”感到慌张,甚至我们会主动介入差异。 正确与不正确都是相对的,而不是绝对的。重要的是在解决问题以前,先理清:“这件事归属于谁的课题?”从最后谁必须承担的角度切入,答案就很明显了。相对来说,当朋友倾诉烦恼,我们要做的是倾听多于建议。 这并非形同陌路,在个人的人生课题里,身为旁观者的亲密关系,能做得最好的事,就是安静的守护、不过度干涉。
你来说说自己想法吧