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允许遗憾发生 允许别人误会你 允许一些关系变质 允
王倩倩
允许遗憾发生 允许别人误会你 允许一些关系变质 允许自己做错决定 很多时候,我们之所以痛苦,不是因为事本身有多严重, 而是我们不愿意接受它“本就该如此”。 当你保持“允许一切发生”的心态,你会变得无所畏惧。
1温暖
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严松间
温暖了
相关回答
舒丽
随着人口出生率的下降,映射的便是结婚率的下降和离婚率的提高。人类的发展总是在不断适配最合适人类繁衍下去的模式,从一夫多妻到一夫一妻制。社会资源分配的不均等决定了总有人获得大量资源而有人无法获得,如果没有法律的规范,如果一个人可以合法拥有更多的配偶资源,那么将有大量的人无法获得婚配资源也无法获得属于自己的基因的延续,但要求一夫一妻制确实反人格的,多吃多占是人类本性,因此只有稳定的利益羁绊才是让两个人的关系长久稳定的根本。固然,《婚姻法》最初的目的便是保护弱者也能够拥有资源,同时保护财产的。当建立“婚姻契约”的时候,这便是法律约束力相对一般合约更强的保护契约。那又是什么原因才导致越来越少的人愿意签订这样的“婚姻契约”呢?下一篇继续探讨,也欢迎探讨指正
尤四海
温馨提示: 千万不要将自己的主要精力放在抚平情绪上!这不是说情绪不重要,而是说,你把力气用错了地方。
郭朋雅
很多人有一个误区,一个人可以过得很好,一旦进入亲密关系,就像成了一个婴儿,不仅没有能力做事,任何决定都要交给对方做,只要不能让自己满意,就会把责任归于对方。 跪着是不会幸福的,哪怕不断换对象,希望一个完美的对象能完全照顾自己,从身体到精神,别幻想了亲爱的,这样的人不存在,因为每个人都有自己的需求,而总想坐享其成,把人生的幸福快乐寄托在别人身上,会耽误你自己。 亲爱的,站起来,靠自己,谈一段健康的恋爱,你有权利做决定,也有能力让自己幸福!
尤四海
在人生的棋盘里,你觉得自己在哪个位置呢?正在感受什么样的心情呢? 看清楚图片里内容,选择一个位置给自己,选择好之后思考一下自己都想到了什么,留言到评论区,我会给予简单的人格方面的特征解读。
张媛
“学生建立他们自己的学习计划,对自己的学习方向进行选择,并承担这些选择的后果,目的不是学到了所有他们需要知道的,而是‘如何学习想知道的东西’” —— 卡尔·罗杰斯 今天终于引用了我的偶像——人本主义代表人物:卡尔·罗杰斯。在这里无需介绍他影响教育界和咨询界的各种头衔,只回忆最初听到他以人为本的处事理念和以来访者为中心的咨询理念就已是大为震撼。某位老师在网课中提到人本主义在教育心理学中的贡献时谈到罗杰斯提倡取消教师这一职位改为陪伴者角色时大言不惭的讥笑罗杰斯太理想主义,于是我细心研读了罗杰斯本人的作品 可以认真负责的说,他并非理想主义,而是个实事求是的践行者。他在咨询中不说一句废话,在团体辅导中敢发脾气,为解决世界和平问题敢把几个国家本容易一触即发的军事管理者聚合到一起做一场心与心交流的会心小组。这位可爱的怪老头儿既大胆且长寿~ 心理咨询流派众多,许多流派甚至有一板一眼的格式框架,可唯独人本主义似乎毫无章法。在拜读卡尔·罗杰斯本人的作品时,你好像听到了他与你的对话,但又好似自己与自己的对话,总之,像是心理接受了一次又一次舒适的spa,不仅享受而且充满能量 内容太多,这里只简短同大家分享下罗杰斯对于学生学习的教育观吧,他把学生等同于来访者,以咨询师对待来访者的视角,以来访者为中心的理念,迁移到了教师对待学生的视角,应以学生为中心,而不是传统教育这种教师教学生学的模式。 我们打个比方,首先这位教师得是认真负责的好教师,拥有的知识储备能在传道授业解惑中达到满值,100%的内容教师在一堂课上讲清楚了,那么学生当场能吸收多少对自己有用的部分呢?下课还能记住多少?记住的部分考试考不考?就不说经典的艾宾浩斯遗忘曲线在头10小时能让多少知识从脑袋里蒸发掉,就拿我们每个普通人上学时学习的经历来说,你还能记得多少学过的知识?跟现在的生活有关系吗?…(未完待续)
朱丽娜
陪伴是很好很好的,但如果暂时还没有,也希望你,有自得其乐的能力和不负时光的努力。 世间多少美事,一个人也可以做,甚至一个人更适合去做。 更重要的是,我们每个人,都应该习得在偌大世界里安放自己的能力。
你来说说自己想法吧