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与你相伴成长

活得越来越柔软，你才会越来越幸福。不要让自己陷入执着，被

李山山

活得越来越柔软，你才会越来越幸福。不要让自己陷入执着，被执着控制心神的人是可怜的，很多事情不要活在想象当中，忠于自我和陷入无明，是两种概念，一定要分清，不然一辈子都是一条道走到黑，可怜愤怒又无助，不要成为那样的人，往亮的地方走，没信心的时候，不断地拾起自己，会到达的

2温暖

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云～

温暖了

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刘小娟

与你有缘的人，总会姗姗而来；与你无缘的人，总会翩翩而去。不管你舍或不舍，不管你愿或不愿，一切都是天意而为，缘来不惊不喜，缘去不惊不扰。缘在你的手，握住了就会风雨同舟，握不住就会半途走丢；缘在你的心，珍惜了就是天长地久，挥霍了就是曾经拥有。缘，其实一直是靠自己掌握之中。

张迪

情结一旦产生，它引起的活动大多是自发的。在我们的感觉中，仿佛这个情结是一股力，迫使我们按他的指挥行动；仿佛这个情结是一个“心里的小人”，他在驱使着我们做他让我们做的事情。正如荣格所说“不是人支配着情结，而是情结支配着人”（卡尔文·S·霍尔，沃农·J·诺德拜.《荣格心理学入门》）。

王倩倩

别人对你的态度，都是你教的。不要无底线对人好，不要作践自己，去维持任何一段关系。付出，要有度，不要自伤、自毁。人会有一种受恩者恶意，真心过了头，很多时候，换来的不是感恩，而是活该和轻贱。不要允许任何人，长期、反复伤害你，爱任何人，都要有一个底线：我虽平凡，但真心不容践踏。当别人伸手打你，就要有骨气，绝不允许他进行下一次。不要相信对方能改，现在对你不好的人，未来也不会善待你。人，要活得有界限，有底线。真心，可贵，不要对谁都随随便便付出，任何时候，都不要让自己沦为，可以任人拿捏，任人践踏的人。永远不对自身的伤痕，置若罔闻，真心若错付不良人，便要飒然转身爱自己。

黄一统

角色定位一：做孩子习惯的培养者习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要的了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。卢梭说过:儿童应该自由成长，对他们来说，最好的习惯就是没有习惯。不要把“养成好习惯”这句话挂在口头上，一个孩子能健康自然地发展，他其实就是在养成好习惯。他越是意识不到自己在形成一种习惯，这种习惯越是自然地发生在他身上，成为他牢不可分的一部分，越容易养成好习惯。同时，家长要从孩子的坏习惯中看到自己的坏习惯，然后加以改善。教育家杜威在他的书中讲过一个故事，一个四五岁的孩子，他母亲三番五次地喊他回家，但他没有什么反应。别人问他是否听到了母亲的喊声，他郑重其事地回答说:“啊，听到了，可是她并没有拼命地喊我啊!”由此可见，如果家长自己用有问题的习惯对待孩子，孩子也只能发展出有问题的习惯。绝大多数行动慢吞吞的孩子背后，都有个心急火燎、动作麻利的家长;所有不爱吃饭的孩子背后，都有个喜欢一勺接一勺往孩子嘴里喂饭的家长;所有不自觉学习的孩子背后，都有个对作业和分数过分计较的家长......如果想培养孩子的好习惯，先打量一下自己有没有坏习惯。习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是:低起点，严要求，小步走，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人翁作用。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人，但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都是可以通过培养习惯来铸造的。

姜丽敏

要做一个不好惹的人！所谓“不好惹”，指的就是自我边界感清晰，同时清晰地知道他人的边界，既不会随便卷入他人的边界，也不会被他人轻易控制利用，关键时刻敢于说不 ‍，能识破打着“为你好”旗号的道德绑架和精神PUA！相对于那些以委曲求全来迎合讨好他人的“人品好”虚名，这才是高自尊的、内在自我价值感高、忠于自己同时也利于他人和整个世界的好品质，才是货真价实的“好人”！

王欣梅

外部世界的旅程可能有一百万步，内心世界的旅程只有一步：当下正在迈出的这一步。 ——埃克哈特·托利《当下的力量》

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