情说App

与你相伴成长

一個人對另一個人來說，不會意味著太多：到了最後，每個人都

曾敏婷

一個人對另一個人來說，不會意味著太多：到了最後，每個人都會是孑然一身的，重要的是看這個孑然獨立的人是誰。歌德在其《詩與真》的第三卷中也提到了這條普遍的真理：不管事物如何發展，一個人最終都會返求于自身。英國18世紀傑出的作家奧利弗·高爾斯密在《旅行者》中說：無論身在何處，我們只能從我們自身尋得幸福。

2温暖

0回答

尤四海

温暖了

#

个人成长

相关回答

李鹏程

每个人，在以为真实的世界里，都在追求或许曾经拥有的，或许如今也还拥有的梦想的，这梦想或许已经实现，或许还在路上。这种追求，是一种力量，一种哪怕不可能，也足以欺骗自己，麻醉自己的力量……因为，求真这种方式，它注定曲折而苍凉。有的人，在追寻的路上停了下来，想要歇息，可这一歇……或许就是尽头，如那只叫做桑相的蝴蝶。有的人，放弃了前行，给自己的道路画上了终点的印记，活在这个印记里的他，快乐与不快乐，只有自身才知晓。有的人，还在路上，曲折而苍凉的走下去。

史冬英

今天一早就看到了这样一个视频：两个女儿开心地朝妈妈奔来，妈妈早早就张开了双臂，但就在孩子跑到眼前时，妈妈却选择了拥抱大女儿。如果你是观众，你觉得接下来会发生什么？是不是以为小女儿该哇哇大哭了？但其实没有。小女儿只是愣了一秒钟，然后开始高兴地往回跑，一边跑还一边说：“下一次就轮到我了。”当然小女儿没有失望，当她再次向妈妈奔来时，妈妈毫不犹豫地拥抱了她。视频下一堆评论说这个小女孩情商高，将来肯定有大才，等等，但我要说的是，这哪是孩子的本事？这分明就是妈妈的教育在起作用！妈妈让两个孩子学会了当资源不足以平均分配的时候可以怎样处理，就像这样有先有后，并且让孩子意识到这只是一种方式，而不代表先拥有的就更被爱或更好，于是孩子就能够坦然接受这种有时候看起来可能不完全公平的情况。看完视频后我一直感慨，教育是多么需要智慧啊！但愿更多的家长能够学会这样的方法，更重要的是拥有一颗真正爱孩子的心，或许只要家长愿意真正站在孩子的立场去思考，就会知道我们该怎么对待孩子是他们所需要的。

孙亚兰

在今天的督导学习中，认识到咨访双方的匹配程度越高，对解决问题的助力作用越大。

那晓旭

我独处时轻松，因为我不觉得自己乏味。即使乏味，也自己承受，不累及他人，无需感到不安。 --周国平

王新宇

那是你（的），不是TA（的）。每个人都不相同，成长的环境不同，遇到的人事物也不同，所有单一事件的背后都有着数不清的事件的累积，所以，两个有着相同问题的人需要用不同的办法来解决。在这点上，心理学和中医非常相似，都是一人一方，而非多人同方。

赵莎莎

小千是汤婆婆给她起的名字，这意味着后天的教育，后天所形成的观念。而千寻是她本来的名字，它就代表着每一个生命生下来就是充沛的，是本真的，有自己蓬勃的生命力，不要被外界轻易的影响和局限。所以每个人身上都是《千与千寻》的混合体，但是此时此刻，我们要被哪个名字主宰，是要做小千还是要做千寻，那完全是你可以自己决定的。两个人加起来，才是完整的一个人。作品的最后，千寻趴在白龙的后背，飞翔在空中，她猛然想起了好多年前发生的一件事。那时候千寻还很小，有一次她的鞋子掉到了一条叫琥珀川的河里，然后她为了捡鞋子，她也失足掉到了水中。在这个时候，是琥珀川的河神救了他，而白龙就是那个善良的河神。千寻突然想到这些，就告诉了白龙，说我记起你了。白龙就在这个故事中忽然想起了自己的名字，叫作赈早见琥珀主。白龙当时喜极而泣，当他说出这个名字的时候，他就从那一条龙突然之间变身成为了一个少年。在我们的生命中，还有什么比找到真实的自己更重要的事呢？所以白龙会喜极而泣，他会说忘了名字就回不去了，而此刻他知道了自己是谁，他知道了自己最重要的身份，他也知道了自己这一生的价值。

你来说说自己想法吧