我们每个人生来都具有平等的内在价值。关于自我价值的问题决

温冬梅

我们每个人生来都具有平等的内在价值。关于自我价值的问题决不是我们是否拥有它，而是我们应该如何去体现它。自我价值永远根植于我们的心底，并不断挣扎着，希望被发现，被承认和被证实。一萨提亚深深的去体验自己，我们每一个人的生命都是向上向善向阳的。所以对低自我价值感的伙伴，我特别有信心陪伴大家，把属于你的自我价值感找回来！！欢迎关注我，期待有缘一路同行！！

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王海民

受害者思维，是个体感到自己是弱小无力的，不能在人际中表达自己，会委屈求全，压抑。成长自己，自信表达自己，在人际中应对他人的伤害。

李丽

昨晚想起一件非常美好的事情，虽然人和事都已经20多年了，然而在当年那个时刻，却没能感受到它的美好，想为这样的发现欢呼，当我越来越能看到美好和爱，也意味着我离自己越来越近了。哇～

蒋营宜

王泽华

一. 自我肯定的能力就是引导孩子相信自己,肯定自己,不会因为一时的挫败与困境而放弃对自我的信念其实,绝对爱自己是自恋,绝对爱他人是自卑,而当人能够爱自己也爱他人时,他就幸福了。二. 自我反省的能力就是引导孩子勇于做自我批评,也愿意接受别人的批评。在生活中, 自恋的人不愿做自我批评，自卑的人不停做自我批评，自信的人不怕做自我批评。因为自我批评不是自我否认，而是自我激励。三. 赏识他人的能力就是引导孩子为他人鼓掌, 分享别人的快了。在生活中,欣赏自己而不欣赏他人是自恋，欣赏他人而不能欣赏自己是自卑，既欣赏自己又欣赏他人是自信。

邱蕾

陶莎

当我们发现孩子会说“不”的时候请恭喜孩子他长大了开始有了自我的需求可以拒绝自己不想要的事情开始逐渐建立与他人的边界

你来说说自己想法吧