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疗愈的根本力量来自“人”，也就是咨询师作为一个人的真实本

姜建萍

疗愈的根本力量来自“人”，也就是咨询师作为一个人的真实本质，而不是来自理论、技术、头衔这些本质之外的东西。

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心理咨询

相关回答

宗阳

长期处于家长负面情绪下的孩子，容易出现两种极端：要么变得暴躁易怒，要么因缺乏理解而与父母渐行渐远。　　反之，如果家长能控制好情绪，为孩子营造积极正向的成长环境，孩子也更有可能成为善于管理情绪的人。当孩子面对问题时，就能理性思考，而不被情绪左右。　　一个人所在的原生家庭对他一生的影响都很大。家庭和谐，在充满爱的环境里长大的孩子，注定要比整日吵闹的家庭里成长的孩子要开心、阳光很多。

尤四海

每天清晨给自己一份鼓励，让今天过得更有意义。生活不会偏爱任何一个不劳而获的人，也不会辜负每一个默默努力的人。踏实过好每一天，我们才能创造属于自己的精彩人生。

邢娜

你有没有发现那些真正厉害的人从来不抱怨自己受了多大委屈，而那些总是停留在原地的人张口闭口都是我付出了那么多，凭什么得不到认可？我明明那么努力，为什么还是这个结果？我对他那么好，他却这样对我，这就是我今天要跟你聊的委屈感。这个看似正当的情绪其实是你变强路上最大的毒药，什么叫委屈感，就是你觉得自己的付出和回报，不成正比然后陷入一种我是受害者的心态这种心态。它可怕的地方在于它会让你把所有注意力都放在我多惨上，而不是我该怎么办上。你看当你沉浸在委屈里的时候，你的大脑在干什么，他在反复回放那些让你不爽的画面在计算你付出了多少，别人欠你多少，在寻找各种证据证明我是对的，错的是世界这个过程消耗了你大量的精力。为什么戒掉委屈感这么难？因为它太有诱惑力了，委屈感能给你一种道德优越感让你觉得我是好人，错的是别人。他能让你暂时逃避责任，因为都是环境的错，不是我的问题。他甚至能给你一种存在感，让你在诉说委屈的过程中获得别人的关注和同情。但这些都是假象，真相是当你选择委屈的时候，你就选择了软弱。把权利交给了别人，把命运的主动权拱手让人！

于伏海

快樂學習多半發生在學習的初期，重點在於引發興趣、降低抗拒感。舉例來說，孩子剛開始接觸學習英文，若能透過遊戲、影片或生活化素材進行學習，更容易建立正面感受，讓他們願意主動投入。然而，當學習進入中後期，若希望進一步精進，就必須面對難題與卡關的過程，此時便需要「不適感學習」。這類學習強調的是挑戰自我、進入瓶頸並設法突破，也就是俗稱的「刻意練習」。例如在語言學習或運動訓練中，初學者可能因新鮮感而感到快樂，但唯有持續挑戰自我、跨越不適感，才能真正累積能力，邁向熟練與精通。理解這樣的轉換歷程，有助於幫助學習者不只在起步時充滿動力，也能在遇到瓶頸時持續前行。

赵莎莎

在这里，作者给了另外一个很有启发的案例。案例的主人公是脸书（Facebook）的前首席运营官，谢丽尔·桑德伯格（Sheryl Sandberg）。谢丽尔和她的丈夫非常恩爱，相濡以沫。但是，她丈夫突然去世了，当时谢丽尔才45岁。她形容自己的丧夫之痛的时候是这么说的：“我被浸没在悲哀的雾霾里，空虚和痛苦侵入我的心肺，让我无法呼吸和思考。”在那不久之后，她的儿子学校里要举办一场活动，特别说明，要学生们的父亲一起参加。这就让谢丽尔更加崩溃了。她的一位男性朋友听说之后，主动表示自己可以代替孩子的父亲去参加这个活动。但是谢丽尔的内心仍然强烈地渴望丈夫能够到场。这位朋友就对她说： “我理解你希望戴夫（谢丽尔的丈夫）能够出现，但是这个选项A（Option A）已经不存在了。我们现在必须面对的是另一个选项，也就是选项B（Option B），尽我们所能，在现状下好好生活。” 这句话里提到的“另一个选项”，成了一个非常关键的启示。谢丽尔后来认真思考了人在遭遇巨大的创伤之后，应该如何逐步走出阴影，在逆境当中如何去重建意义和快乐。她把这些思考写在了和沃顿商学院教授亚当·格兰特合著的一本书里，书名就叫作《另一种选择》（Option B）。死亡和丧失并不是人生幸福的终结，而是某个选项的结束。尽管这个曾经的选项当中包含很多美好和值得怀念的部分，但是我们得学会把它安放在记忆里，才能允许其他选项照进现实。

宣雪玲

以15分钟为一个单位时间，是让我们行动产生的魔力时间！

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