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与你相伴成长

好的夫妻关系，是彼此投射出来的不高兴了可以聊，高兴了可以

李娟

好的夫妻关系，是彼此投射出来的不高兴了可以聊，高兴了可以分享。夫妻之间的嫉妒，控制，仇恨，能说出来，大概率就是好关系了

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徐恒

最好的福可能莫过于清福清净无为安然自在衣食无忧的福忙忙碌碌总是不断追寻不是必然因为生命的存在所需要的并不多让人真正停不下来的是想要的太多物质的不满足精神的渴望价值清福不是躺平是有事应事无事自在

王义丽

第一次：父母赋予肉身第二次：自己孕育灵魂

徐恒

#陪伴生命成长 #原创日签每个人都会被别人“伤害”也会“伤害”别人，我们知道如果是刻意为之，那事后伤害别人的人也一定不会好过，所以如果受伤需要保护和放下的是自己，也提醒我们不去伤害别人，如果是无意的，也要学会原谅自己，做一些力所能及的补偿，因为只有能够原谅自己，才有可能原谅别人的无心之举，让自己不会一直陷入受害的漩涡

王欣梅

爱的定义是：为滋养自己和他人心灵成长，而愿意扩充自我。 ——斯科特·派克《心灵地图》

冯二玲

第305天自我概念心理学上有一个自我概念，心理学家发现，如果自尊低，各年龄段的孩子，父母该如何对待或引导？最好是具体做法的内容也不一样。 4岁以前的孩子尚处于形成自我概念的时期，早期的自尊几乎完全来源与他人的影响，尤其是父母的影响。父母关注孩子，给孩子积极的反馈，孩子就不仅认识到，并感觉到“我可爱，我值得别人爱”。如果父母忙，没时间，给孩子的反馈也都是负面的，如“你不懂”“你还小，你不会”“你太傻了，怎能这样……”孩子会形成“我不重要，我总做错，别人喜欢我吗”等消极的、困惑的自我形象与自尊。 4-7岁的孩子的自尊会稍微高于他人的评价，有的研究者认为这是孩子的自我膨胀期，也有的人认为这时的孩子期待别人给自己更高的评价，希望自己有良好的表现，讨人喜欢。家长一定要注意，在这个阶段要给孩子准确、恰当的评价反馈，既不要助长了其膨胀的趋势，也不要打压孩子的期望，让孩子心灰意冷并形成“我努力了，别人也不喜欢我”的低自尊概念。 8岁起的孩子的自我评价开始越来越接近别人的评价了。 11-14岁的孩子开始更重视同伴的评价和关系，例如朋友多，受同学推崇（而不是老师喜欢）等成为自尊的更重要的内容。 13-18岁的孩子，尤其是女生也会对外貌、打扮等非常看重。 16岁左右很多孩子开始关注自己是否有“异性缘”，是否被异性喜欢，也是自我评价的标准。查尔斯·库利早在1902年就提出，我们尤其是孩子，对自我概念、自我形象的形成是通过“镜像自我”来构建的，即别人眼中的自己。就像照镜子一样，镜子虽然也许有灰尘，也许并不平整，但照得多了，我们对自己的相貌自由比较准确的了解。作为镜子的他人，可能有偏见，可能愚笨，但大家总体对我们的评价会有其一致性的成分。对于孩子来说，镜子可能只有两个——父母。所以，父母给予的反馈评价，尤其是客观真实的评价，就像平整明净的镜子，能帮助孩子建构正确、正向的自我形象。父母在后来帮助孩子分析他人给予孩子的反馈，也有助于孩子学会辨清真假信息，建立良好的自尊。虽然自尊的形成不是只缘于父母对孩子的“对待”，但却有极重要的相关关系。

于萍

你来说说自己想法吧