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渣男身上具有哪些共性呢。。最近连续帮人甄别渣男，案例

王浩

渣男身上具有哪些共性呢。。最近连续帮人甄别渣男，案例大多数来自交友网站和婚恋网，这些都是渣男经常出没的地方当今社会，生活节奏快，没时间谈恋爱，或者限于社会资源有限，目标要求高，很多女性不知不觉就熬成了大龄青年，在家人催促下，有时候难免心态会失衡。这些人会成为渣男攻击的目标。渣男的模式和直男是很容易混淆的。因为后者经常会做出前者类似的行为，所以需要甄别。但一旦出现下面行为，渣男概率会陡然升高，要引起重视和注意的。然后需要时间来应征。恋爱的女性此时要放慢脚步。所谓路遥知马力。不易介入过激第一认识不久就有挑逗性言语，暗示和朝着上床方向去的第二莫名的出现消失，突然断链和拉黑。或者说不合适第三你不知道他很多信息。他不透露工作地址，住址朋友，甚至手机号。永远他来找你。第四找你的时间非常的紧促，比如下班时候，没有给你预留时间第五，出现打压式语言。此时我需要知道你是否是一个吸渣气质的人

1温暖

2回答

盛孝源

温暖了

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人际关系

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刘小娟

如果想要任何事都取得圆满的结果，你就必须利用控制结果发展的法则~吸引力法则，这意味着你必须利用自己的思想和感情去吸引积极正面的结果，对圆满的结果表达感恩是最行之有效的方式！

魏孝琴

父母不疗愈的创伤‬都会传承给孩子我们选择不了自己的老祖宗却可‬以选择做‬什么样的老祖宗让创‬伤从我们这里终止做原‬生家庭创伤的终结者做新‬生家庭模‬式的开创者

张迪

二、针对有心理困扰或心理问题学生的具体目标 20世纪80年代，我国心理学工作者对几个大城市在校学生的调查表明，有心理和行为问题的小学生约占13%，初中生约占15%，高中生约占19%，大学生约占20%。近期的一些调查也显示，大部分学生的心理处于健康状态，但也有大部分存在不同的心理问题。例如，一项涉及我国6个省份（江苏、山东、湖南、河北、四川、甘肃）5236名小学生的调查显示，4.6%的小学生生活得不愉快，5.7% 的小学生对自己做否定评论。因此，除了针对大部分心理健康的学生，心理健康教育还要关注少数有心理困扰或心理问题的学生。（一）如何理解心理困扰或心理问题《纲要》将具体目标中的“心理障碍”修改为“心理问题“，这一修改体现了对心理障碍和心理问题概念的深刻理解，另一方面也体现了对学生的人文关怀。首先，学生的心理健康状况并非绝对的概念，而是介于心理健康和心理障碍之间的一个连续体。如果将心理健康和心理障碍作为这个连续体的两个极端，那么学生的心理健康状况可以划分为三个等级：一是正常心理或健康心理，即心理健康程度处于较高水平；二是一般心理问题，常表现为应激事件引起的心理困扰；三是严重心理问题，即心理障碍。正如前文所述，中小学生的一些心理“问题” 多是发展性问题，随着心理的不断发展和成熟，这些问题会得到较好的解决，因此在具体目标中使用“心理问题”的表述更为恰当。其次，使用“心理问题”的表述体现了对学生的人文关怀。就严重程度而言，与“障碍”相比，“问题”的严重程度显然更低一些。因此，使用“问题”的表述既可以降低少数有心理困扰或心理问题学生的心理顾虑，帮助他们树立在遇到问题后及时求助的意识，也可以防止这些学生被贴上“心理障碍”的标签，进而影响他们正常的学习与生活。

马汝海

男人最需要的是信任、接纳、欣赏、崇拜、认可和鼓励，而女人最渴望的是关爱、理解、尊重、忠诚、体贴和安慰。

罗微

从去年4月份至今，已经与咨询师(现在的)一起工作了37次。这一年中我对她的感受发生了很多的变化，从最开始的爱恨交加，变成了现在逐渐有些接受(允许)自己依恋她。年后的第一次见面，她问我：“这一次见面有些什么感觉？”我很不好意思地说：“我发觉过年期间我好像有点想念你。” 在这一年里，我也发现自己内在的一些变化：我感受到自己比以前更有力量感一些，会对女性身份有更多的认同，在亲密关系中，变得比以前更有勇气去表达内心真实的感受以及理解对方与接纳对方身上一些不完美之处。很多人问心理咨询到底是怎么起作用的？作为来访者的我如果来回答这个问题，我想说：“很难说是哪一次的咨询中让我发生了变化，我想这种变化可能更多的来源于我在与咨询师周复一周、年复一年中，通过与他/她的关系中产生的一些互动，感受到了自己的存在，感受到了被全然的接受，不管我是高兴的、忧伤的、愤怒的、无助的、甚至是“邪恶”的，这些都能被另外一个人看见、触摸。于是关于自我的碎片开始逐渐粘合、拼凑，然后形成了一个跟以前不太一样的我，这样的一个我跟以前有些像，又有些不一样。我想变化也许就是在这样一个过程中慢慢发生的！”

李鹏程

有些事情除了自己谁也不会懂，有些无奈除了沉默谁也不能说，生活就是这样，在甜蜜中补偿，在痛苦中成长。

你来说说自己想法吧