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与你相伴成长

当我们试图去了解孩子时，最好的途径就是变成孩子。

罗微

当我们试图去了解孩子时，最好的途径就是变成孩子。

0温暖

4回答

评论

5年前

隔空笔芯❤️

5年前

嗯，是，赞同。

5年前

用孩子的方式走近他们

相关回答

张志军

积极心理学强调关注个体的优势、潜能和积极体验，运用其理念夸奖孩子时，核心是帮助孩子建立内在动力、培养成长型思维和自我价值感。具体可从以下几方面入手： 1. 夸奖要具体，聚焦“过程”而非“结果” - 避免空泛的“你真棒”“真聪明”，这类评价容易让孩子将成功归因于天赋，而非努力。 - 应具体描述孩子的行为和努力，比如：“你刚才解这道题时，试了三种方法都没放弃，最后找到答案，这种坚持特别厉害！” 这样能让孩子明确知道自己哪些行为值得肯定，从而强化积极行为。 2. 关注“成长”，培养成长型思维 - 强调孩子通过努力获得的进步，而非单纯的“天赋”或“完美”。例如：“这次画画你比上次多观察了树叶的纹理，细节更丰富了，看得出来你很用心在学习怎么画得更好。” - 让孩子意识到能力是可以通过努力提升的，失败或不足是成长的机会，而非对自身的否定。 3. 肯定“内在动机”，强化自主感 - 当孩子出于兴趣或内在动力做事时，及时回应并认可其内在需求，比如：“你主动去读这本科学书，是不是觉得里面的知识很有趣呀？这种自己想去探索的感觉特别好。” - 避免过度用物质奖励驱动，而是让孩子从做事本身的乐趣和成就感中获得动力。 4. 接纳“不完美”，夸奖“努力与态度” - 即使孩子未达成目标，只要付出了努力或展现出积极态度，也应给予肯定。例如：“这次比赛你虽然没获奖，但准备过程中每天都坚持练习，这种认真对待的态度特别值得肯定。” - 让孩子明白，努力和态度本身就有价值，而非只有成功才值得被夸奖。通过这样的夸奖方式，孩子能更清晰地认识自己的能力，建立自信，同时培养出面对挑战的勇气和持续进步的动力。

王彤

自恋型人格障碍（NPD）者在亲密关系中常形成“理想化-贬低-抛弃”的循环模式。初期他们将伴侣完美化，通过“爱轰炸”迅速建立强烈连接；一旦关系稳定，便转向贬低、冷热交替的情感操控，最后无情抛弃或寻找新目标。这种关系本质是一种情感剥削——你需要持续供给关注与赞美，而他们无法真正看见你的需求。当你试图表达感受，往往被指责“太敏感”或遭遇煤气灯操控，逐渐迷失自我判断力，陷入自责与困惑。如果你正从这样的关系中走出，却仍被不甘、自我怀疑困扰，那些未被理解的感受、被否定的需求，都需要一个安全的空间重新梳理。我擅于帮助受NPD情感伤害的个体修复创伤、重建自我认同与情感边界。你的痛苦不是弱点，而是重新认识自己的起点。

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蒋蓉

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你来说说自己想法吧