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与你相伴成长
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当你遭遇现实困境,寻求我的帮助,恳求我的配合,我愿意把我
谷振强
当你遭遇现实困境,寻求我的帮助,恳求我的配合,我愿意把我的经验分享于你,与你讨论,助你成长。 但我不愿意越过界限,去承接你的烦恼与不安,以此来「纵容」你。 相反,我会把原本属于你的一切责任,原封不动地归还于你。 然后,我会稳稳地站在这里,见证你的改变与成长。 从这个意义来讲,拒绝,也是对他人的一种成全。
1温暖
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Luna
温暖了
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尹玉勃
真正有力量的人必然谦和,要炫耀示威的人内心必然缺乏力量。
胡周琴
父母对孩子的爱,应该是单向的。 父母为孩子做的一切不需要孩子来回报,父母要回报是应该的,但对象不应该是孩子。 父母的情绪,孩子没必要承载,父母的期待,孩子有权不满足,父母的控制,孩子有权反抗。 否则,孩子很容易变成早年的你,你也会再次变成你父母。 ———温尼科特
王欣梅
走着,走着,就形成了一条路 那条路的始点就是自己的初心
宋艳
折磨你的从来不是任何人的绝情,而是你一直心存幻想的期待。与其思念成疾,不如把深深的遗憾交给岁月。 完美的人生,就是一半清醒,一半醉!总有一天,那些你无法跨过去的坎,走着走着就填平了。人生,可以回头看,但别回头走!
赵莎莎
在美国有一个叫墨菲的孩子,这个孩子块头很大,是一个黑人小孩,在学校里边经常欺负人。因为他个子大,就老打人,老惹祸,而且他还有读写障碍症。读写障碍症就是他看不懂字,所以他学习成绩非常糟糕。然后每天都惹祸,几乎每天都要被校长叫去谈话。后来所有人拿他没办法,于是就说都不要理他,就随着他去吧。 结果这时候他们学校来了一个新的心理老师,就是类似于辅导员这样的老师。这个辅导员老师只用了大概一次谈话,就把墨菲的错误比例降低了80%,就是墨菲就不再被校长叫去谈话了。 那各位也可以想想这是怎么做的?这个老师做的也是一件相当困难的事。他把墨菲叫到办公室,然后跟他聊天。他没有聊你为什么那么爱捣乱,你为什么总是欺负人,你为什么总是犯规,你看这不叫亮点。什么是亮点呢?他问墨菲,他说在学校里边,什么时候你不会捣乱,你在什么情况下是开心的?这个墨菲说,我都不开心,我觉得这个学校糟透了,我每天都想捣乱。 然后这个老师就说,那你想想看,有没有哪一个时候,你大概会不捣乱?这个墨菲说,也不是完全没有。你比如说,在路易斯先生的那个课上,我就不捣乱。哎,那为什么呢?为什么在路易斯先生的课上你就不捣乱呢?他说因为他每次见我都打招呼,这个路易斯先生每次见了我都主动跟我打招呼。而且他给我布置的作业,比给别人布置的简单一点儿。他还愿意跟我讨论作业里的问题,所以我一般不在他的课上捣乱。 各位,找到亮点了吗?怎么办呢?接下来这个老师就把这个经验告诉了全校所有的老师,说你见到他,你要主动跟他打招呼,因为这个孩子心里其实还挺敏感的。然后你给他布置作业的时候,布置得简单一点儿。因为他有读写障碍症,你单独给他布置一点简单的作业。然后你跟他进行一些谈话,就是把路易斯先生的行为复制到其他老师的身上,这个改变就逐渐地发生了。所以很快这个孩子犯错误的比率一下子就降低了80%。 各位,这一招就叫作寻找亮点。所以想想看,如果你要改变你的孩子,如果你要改变你的家庭,如果你想改变你的伴侣,能不能从寻找亮点开始?而不是整天看着说,为什么他们就是不改变?寻找亮点才能够给我们找到方向。 试一试哦,小改变大惊喜。
那晓旭
父母和原生家庭养育孩子,并不仅仅为了孩子长到18岁考个好大学。而是为了养育出孩子的精神生命,让他知道自己是谁,知道这个世界是什么样子的,知道自己要什么?让他有能力做自己。 如果仅仅为了孩子的十八岁,那么就可以忽视孩子的人格和心理,不顾一切的去鸡娃!阉割孩子的兴趣,剪掉孩子的翅膀,让他当个听话的小大人去忘我的好好学习。 18岁以后的生命成长让他自己去收拾和打理,那么等孩子长到成年会是什么样子?后果不敢想象!
你来说说自己想法吧