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无路可走之后,我决定放过自己,也放过她,因为期待伤人,信
刘现乐
无路可走之后,我决定放过自己,也放过她,因为期待伤人,信任养人。
2温暖
3回答
雒燕燕
温暖了
评论
艳萍
3年前
我差点买香槟庆祝,好失望
咨询师
刘现乐(题主)
3年前
“我”不是我,我只是第一人称
艳萍
3年前
你分手了吗?
相关回答
王慧娜
老子讲:“大道至简,繁在人心。”心的状态决定了我们看待世界的方式。心大则万物皆通,心小则百物皆病。当我们心大时,便能看淡世间诸多事物,摒弃贪欲,从而知足常乐。 天有不测风云,人有旦夕祸福。世界始终在不停变化,谁也无法准确预知接下来会发生什么。 今日或许钱财无数,明日却可能一穷二白;今日也许狂风骤雨,明日说不定晴空万里。 面对这些无常,与其耿耿于怀、一筹莫展,不如懂得释怀,看轻看淡。人生的最高境界,并非看清多少事,而是能够看轻多少事。对于物质名利,不必强求,因为它们如过眼云烟,来去匆匆。恩怨是非,也应看淡,不必纠结于过往的矛盾与纷争。 凡事尽力而为,人生便不会蹉跎。我们在追求目标的过程中,只要付出了努力,无论结果如何,都能问心无愧。 凡事看淡,内心才能富有安宁。当我们不被物欲所束缚,不被恩怨所困扰,便能以平和的心态面对生活的起起落落。在这纷繁复杂的世界里,让我们保持一颗宽广的心,看淡世事,享受内心的宁静与富足。
赵妙甜
家庭教育现在越来越引起重视,那么以下四种类型家长你属于哪一种偏多呢? 1.忽视型:这类家长完全放任自流,对孩子完全冷漠,造成孩子成‘脱缰野马’,我行我素。在维度划分中,属于低要求低回应型家长。这类亲子关系种矛盾最多,问题也比较多。 2.专制型:这类家长对孩子是‘高标准,严要求’而在维度划分上属于高要求,低回应型家长,强调控制和绝对服从。 3.溺爱型:这类家长属于低要求,高回应型家长,注重自我调节,总认为‘孩子还小,由着他吧’,现在隔辈亲的带孩子多,所以这种家长还是很常见的,矛盾和问题会随着孩子的长大逐渐显现出来,而且这种家长会深陷其中而不自知,可能都会比较晚才能意识到。 4.权威性:这类家长属于高要求,高反应型。会对孩子提出合理的要求,也会对孩子的行为做适当限制。
刘丽伟
【丽伟老师有话说】我无法改变别人的思维及生活模式,但我可以试着去理解接纳别人,这就是我与别人的不同,别人是无法被改变的,就如同我们无法叫醒一个装睡的人,但影响别人却是一件很简单的事情,你快乐你身边的人也会快乐,你大度你身边的人自然也会是大度之人,做好自己就好
于敏
在心理咨询中,"接纳"这一词汇频繁出现,承载着咨询师对来访者的无数期望与关怀。然而,很多时候,我们对"接纳"的理解与实践却偏离了其初衷,不经意间成为了来访健康路上的绊脚石。(当然,以下论点一般会使用在咨询的中后期,是在促进来访的个人发展阶段使用) 一、接纳不等于无条件纵容 "接纳"常被误解为对来访所有需求的无条件满足,这种过度的宽容实际上是对"接纳"概念的扭曲。真正的接纳,是建立在尊重与理解基础上的,它鼓励来访在认清自身情绪与状态的同时,积极寻求改变与成长。 心理医生卡尔.罗杰斯曾指出,真正的接纳是找到情绪与行为之间的平衡,而非对所有情绪的无条件投降。因此,我们应警惕将"接纳"变为来访逃避现实责任的借口,避免他们陷入无尽的自我放纵之中。 二、溺爱与纵容的恶果 当"接纳"被曲解为溺爱与纵容时,来访可能因此失去面对生活挑战的勇气与动力。在家人与朋友的过度保护下,他们无需承担任何责任,也无需努力改变现状。这种环境不仅无法促进来访的康复,反而可能加剧其无力感,削弱其自我效能感。长期以往,来访可能逐渐丧失对生活的信心与掌控力,陷入更深的绝望之中。 三、接纳应是引导与成长 真正的接纳,应当是一种引导与成长的过程。它要求我们在理解来访的同时,也要适度地施加压力,鼓励他们面对现实,积极寻求改变。这种压力并非压迫,而是一种激励,旨在帮助来访重建自信,找回生活的乐趣与意义。 家人与朋友的支持也是一种双向的互动,既要有足够的理解与接纳,也要有适度的引导与鼓励,共同推动来访走向康复之路。 四、重塑"接纳"的正确观念 为了更有效地支持来访者,我们需要重塑对"接纳"的正确观念。接纳不应是逃避现实的借口,而是面对困难、勇敢成长的开始。它要求我们在尊重来访的同时,也要引导他们正视自己的问题,积极寻求解决之道。在这个过程中,我们需要保持耐心与理解,同时也要勇于面对挑战,共同为来访创造一个既有爱又有压力的成长环境。 通过重塑对"接纳"的正确观念,我们可以为来访提供更加科学、有效的支持,帮助他们走出困境,重新找回属于自己的生活。在这个过程中,我们不仅是来访的支持者,更是他们成长的见证者与伙伴。
左祥瑶
今日寄语:节制是对自己的压抑,会阻碍自己的动力和能量。过度是对自己的放任,同样会妨碍自己的能量和动力得到恰如其分的运用。 能够调节和管理自己的能量和动力才能感受到舒适和快乐。
尤四海
关于抑郁的本质,各个流派的理解: 一、精神分析学派认为抑郁是一种转向内心的愤怒,源于童年的创伤经历或内心的冲突,自我无法处理时会攻击自身。 二、行为主义学派觉得抑郁是因为环境中积极强化减少,导致个体习得性无助而产生。 三、认知学派强调抑郁是由不合理的认知和负面思维模式造成的,如对自己、世界和未来的消极看法。 四、人本主义学派则认为抑郁是个体的自我实现需求受阻,自尊受挫,当真实自我和理想自我差距过大时就会出现。 五、生物学派视抑郁为大脑神经递质失衡、激素水平异常及遗传因素共同作用的结果。
你来说说自己想法吧