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孩子12岁，初中一年级，刚换了座位，她心里极度不安，用掐

无畏

孩子12岁，初中一年级，刚换了座位，她心里极度不安，用掐痛自己的方式就可以缓解不安和紧张，手会握成拳头！当环境太吵闹时，会感觉到烦燥，会产生：讨厌这个学校，讨厌这里的同学，讨厌这里的老师，只想回家呆！这种情况严重吗？

12温暖

20回答

黄芳

温暖了

评论

4年前

多和孩子的老师沟通，多和孩子沟通，陪伴孩子多一点。

4年前

男孩女孩？平常你们对他说教管束多么？之前之后变化大么，还是一直都这样敏感？

4年前

一，请家长绝对不要忽视孩子呈现出来的任何东西，语言，行为，症状二，不排除受到不公平，遭受霸凌的可能性存在三，求助学校的心理咨询师或者去医院的心理门诊

4年前

孩子是刚读初一吗？那么可能新的初中让孩子有点不适应。回家是一种逃避现象，可能和你孩子的个性特征也有关，另外她以前在学校表现怎么样呢？是怎样的与同学老师的打交道方式呢？是主动还是被动呢？是否TA以前的交往模式不再适应现在的环境了呢？依照我以往辅导经历，不建议立刻给孩子请假回家，因为一旦回家逃避面对可能再去学校的动力就很难了。（以往辅导遇到过），应该面对困难给孩子温柔支持，可以和和孩子聊聊在学校感受比较以前不同感受，已经学校里经历了什么对孩子影响。因为现在孩子和以前不同了，现在孩子在学校里有着诸多的信息对比，除了学习还有家庭条件物质条件还有人缘关系学生间信息交换刺激等等。所以，全面了解孩子才能帮到孩子，可以找个老师沟通沟通

4年前

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一一

以前他是我的中心，现在还是我的中心，怎么我一直都是围绕着她转啊！求生本能和自我实现在斗争

叮当

想学化妆应该在哪里去学。我啥也不会。我慢半拍。我不敢去实体店学习。

单身的苦

人，要懂得适可而止，无论什么时候都要记得：做人别太过，做事别太绝，给别人留一点退路，对别人多一些宽容。人活在这个世上，谁都有遇到困难的时候。平日里对别人好一些，遇事时别人才会帮你。倘若把事做绝了，自己的后路就断了。人生苦短，唯其心志长久，人杰在悟，悟透人生则为智！人贵在善，积德行善方为贵，人高在忍，诸事能忍品自高高。得意时，不要太狂妄，狂之则骄，骄之必败，是失意的祸根。失意时，不要太悲伤，悲之则馁，馁则必衰，是对生命的亵渎。人活一世，要懂得适可而止，做事有分寸，待人有容量，切不可咄咄逼人，事事较真，人太过了，就会惹来麻烦上身！万事随缘，不可强求，顺其自然，随遇而安。方能有个好心情。诸事，能为之则为，不能为之则不为。不苛求于人，己所不欲勿施于人；不苛求于己，勿施不欲之事于己，任其天然。英雄未必在成败，在其身体力行。人生苦短，盛衰荣辱转瞬即逝，唯其心志长久。功名利禄过眼烟云，唯其芳名千古。多疑生是非，多虑生烦恼，多思生忧郁，多怨生愤怒。心平则气顺，心乱则事纷。心态失衡，万事执偏。待人诚恳，与人为善，体人之心，恕人之过。读书时心净方能入深；修身时念纯方能入道。无专心致志无以喻其理，无寡欲焉能养其德。学则在其悟，修则在其真。得理勿张狂，咄咄逼人反而失理，寓理于情，理自伸然。得势勿骄横，得意忘形反而失势。寓势于谦势必大焉。诸事适可而止，不可尽兴，乐极生悲，福极生祸，物极必反。万物水洗而净，不洗则污；万物沐阳而艳，不沐则衰；万物静寂而清，不静则罔。人间万事皆在陶冶。

hh

情绪该怎么释放

小白

家人们，我今天都听过一个道理，就是人际关系的底层逻辑就是相互麻烦；我可以这么理解这段话吗，一段正常的关系，在经过相互的，平等的，主动了解(我听说有的人是出于好奇心)，相互的，平等的识人，我选择把她在我这里进行一个分类，她会不会分类随意；然后遇到困难的时候，我解决不了，我就像他寻求帮助，如果他解决不了，他也可以找我，想我寻求帮助；家人们，是这样相处吗，对啦，我平时不怎么会表达，特别是在同龄人这里；我在想那我就在行为上面多做一点，家人们，你们觉得呢，在行为上多做一点的朋友；其实我知道社交是必要的，因为世界上最小单位就是人，只有我一个人也不能活，我是可以主动社交，但是我不享受主动社交，我也不想学这个；我在想和同龄人相处，就在行为上多做一点的朋友，与老年人或者小孩相处，我就愿意主动社交，可能因为喜欢和老年人相处趴，喜欢老年人，嘿嘿`(*∩_∩*)′ 但是我想知道在行为上多做一点，比如帮别人多倒点垃圾，或者零食分一点，这样时间长了会不会形成讨好型人格呀，就是给别人搞惯了，惯坏了，然后如果有一天，我不做了，我就是坏人了，会不会这样呀，但是我这样做只是因为我不善于表达，主动社交会不舒服，所以我想在行为在多做一点事情

叮当

同事问我你是多久玩这个。我应该怎么回答。我想说我是很久之前开始玩这个。我想说我赚的不多。我记不清我是多久开始玩这个。

你来说说自己想法吧