脑科学揭示 | 改正孩子短处最好的方法，是放大他的长处

脑科学揭示 | 改正孩子短处最好的方法，是放大他的长处 孩子本来就是独特的，父母只要懂得欣赏孩子的长处，尊重他的兴趣，让他从他的长处去发展，这个孩子就可以健康成长。 人有了长处，头就抬起来了，有了自信，学习也就容易了。 从爱因斯坦身上我们得到两个教训：第一：聪明程度跟脑子的大小没有直接关系，而是跟神经联接的密度和方式有关。第二：一个人不可能什么都好。大脑就像一块饼，空间能力切得多了，语言能力就少了。 哪里跌倒，换个地方爬起来！ 因为你在这边跌倒，证明你的能力不在这里。什么是天才？天才就是放对了地方，让孩子的能力发挥了出来。 叫孩子做功课之前，不要先骂他，因为紧张会造成神经细胞的死亡。学生读书如果恐惧，就会形成一种负面的循环。 不能以为孩子什么都会。要给孩子犯错的机会，你要孩子超越你，就要给他超越你的空间，他听你的，他了不起是跟你一样，他没有超越你的空间。 教养每一个孩子不可能相同，必须蹲下来，从孩子的眼光看世界。