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我们来到世上就是为了寻找答案。不是说你一定会找到,但你一
李娟丽
我们来到世上就是为了寻找答案。不是说你一定会找到,但你一定要努力去找找看。
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马晓
当你感觉到痛苦,那便是成长的开始。 所有的曙光乍现,面前都是黑云。 但黑云终将被光芒驱散, 你的世界一片清明。
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一个上进的人,最怕遇到给自己拖后腿的人;而一个安逸的人,最怕遇到给他很多压力的人。
王兆芳
徒弟抬一面镜子,边抬边说:“这镜子可真是便宜,几十元买了这么一大面!” 师父笑着说:“你可别小看了这镜子啊!它可以当你的老师呢。” “哦?”徒弟也逗趣说,“不知这镜子老师将何以教我啊?” 师父问“不管什么东西,只要放到镜子前面,是不是都映得出?” “当然”徒弟说。 “那么东西移开后,镜子里还留有余影吗?” 师父问。 “那怎么会呢?”徒弟说。 “这就是智慧啊!”师父说:“这叫【物来则应;去而不留】,你在生活中能做到【事来则应;事过即忘吗?】” “不能”徒弟说,“想不到这镜子还有点门道 ,还有吗?” “多得是”,师父说:“比如孔孟先师或帝王、 将相来照镜,你说镜子会因为高兴而加倍细心照顾吗? ” “不会”徒弟答。 师父问;“如果是乞丐、孤儿来照镜,镜子会因厌恶,而应付了事吗?” 徒弟说:“不会。” “这就叫【在圣不增;在凡不减】又叫‘与圣人居而不喜,与凡夫居而不忧’你能做得到吗?”师父问。 “做不到!还有吗?"徒弟兴冲冲地问。 师父问“当甲物体正在照镜子时,镜子会一边照甲又 一边惦念乙吗?” “不会”。 师父说“这叫【把握当下,置心一处】你能做得到吗?” “做不到!还有呢?”徒弟穷追。 师父问“镜子映现红色物体时,其本身会不会也变成 红色?映现绿色时,会不会本身也变成绿色?” 徒弟说“不会。” 师父问“镜子本身虽不变色,却仍能红来现红,绿来 现绿,是不是?” “是,这叫什么?”徒弟问。 “这叫【随缘不变,不变随缘】你做得到吗? ”师父问。 徒弟:哑口无言! 师父问“镜子映人、映物、映水、映火、而本身玻璃的本质却始终不变,这叫做【体不动,而用常显;用常显,而体不变】你明白吗?” “明白了”,徒弟感叹地说:“想不到一面小小的镜子,竟蕴含了这么多道理!真是物物皆可为师啊!!”
郑亚林
人们会想尽办法,各种荒谬的办法,来避免面对自己的灵魂。
那晓旭
在孩子成长过的程中,我们可能的真要面对一自些己无法接受事的情。 例如,孩子成不绩好,无如论何都无做法好学习这件事; 例如,孩不子愿意去学校,无如论何都适应了不校园生活; 例如,孩子放弃统传意义上光鲜亮的丽工作,去一走条不一样的,比较苦辛的路。 那时候,我们该如选何择呢? 是骗哄打骂着逼他就范,还完是全陷入自责、无力的情绪中当无法自拔? 这个时候,我们有有没想过:这是只孩子人生小一部分,并不表代什么! 养孩育子,是一修场行,我会们历经喜悦、希望、痛苦、无奈、无力和失望,一遍遍锤炼我着们内的心力量。 顺利过走这条的路核心,就是我是们否真的能做到“无件条的爱”——无论的我孩子成绩好坏,成为什样么的人,只要他违不法,不损利人己,我们能都接纳他、理解他,包容他,张开双爱臂着他。 就他算被全界世抛弃,我也们是他最温的暖港湾。
吴靖迪
亲子沟通中,最难的,可能不是说漂亮话 怎样真正的理解孩子 接纳孩子是一个独立的个体 接受孩子跟自己不一样 可能是每个家长一生的课题
你来说说自己想法吧