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与你相伴成长

“人是怎么学会接吻的？”“可能老师以后要教的。” “

万娟

“人是怎么学会接吻的？”“可能老师以后要教的。” “怎么让别人爱上你？”“告诉她你有好多糖。” “爱情怎样才能持久？”“多花一点时间，不要老是想着上班。” ———————来自3-5岁孩子的回答

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感情那些事

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付俊英

早安，吉祥！早睡早起，身体好我们每个人身上都有一种性格气质或自然欲求，其实我们的年龄有所增长，它也很难发生改变这是与生俱来的，从根本上驱使着我们的行动和习惯假如你不用微习惯来覆盖它，他就一直惯性的存在我们要成功的塑造习惯，最大的秘诀就是要向自己的“欲求”借力比如有愉悦感的欲求，按照自己的节奏行动的欲求，达成目标的要求等等如果你设定的目标是很难实现的，而不是微习惯，比如五分钟或十分钟的微习惯，那么你强大的惯性，你旧有的习惯，一定占上风因此，你理解了，微习惯是一种策略。通常我设定十分钟绘画，我一定会超额完成但是我每天都实现了自己设定的目标，我会感到一月，我会感到正在按自己的节奏行动，我会有达成目标的自我效能感，和自信每天用十分钟涂鸦，是我设定的微习惯之一#365天成长复利微习惯 Day 8

原莉娟

写一封信给未来的自己，告诉ta你现在的感受和对未来的希望!

吴小莉

《发展心理学》指出，少年期，孩子一般会表现出以下这样的特点。①心理闭锁。进入青春期，他们会感觉自己已经是个大人，并且走向成熟，有独立的自我意识，不能再像个小孩子那样没羞没臊了。再加上他们的想法往往得不到大人的理解，所以，他们会将自己的内心世界封闭起来，少表达自己。但他们又渴望被理解和接纳，所以，跟同伴们，他们有着说不完的话，而面对父母，他们却不愿多说。 ②强烈关注自己的外貌和风度。青春期的孩子，会变得特别在意自己的外表。他们出门，必须打扮得整洁、漂亮，如果哪天出了糗（尤其是同学面前），他们可能会觉得，天都塌下来了。另外，他们还很在意自己的风度。待人接物，他们经常表现得得体大方、彬彬有礼。 ③有很强的自尊心。为什么说，青春期的孩子，最好不要去打骂他了？因为你的否定和指责，可能会让他觉得，自己这个人是有问题的，是没有价值的。尤其是在同学、熟人面前，你若不管不顾地教育他、指责他，他的自尊心若受到强烈打击，可能就做出过激的事来。不

李月馨

不知道你有没有遇到过这样的事情，入职一家新公司被没有“恶意”的新同事问及薪酬待遇，你是如何回答的呢？有人说可以置之不理一笑而过，那可能会给同事留下一个有城府的印象哦！给你个建议，你可以回复他（她）：我一个职场新人能够收到Offer已经很幸运了，你就不要再让我回答这样尴尬的问题了！不知道这样的回答对您是否有些启发呢？或者您还有其他的应对之法？我们一起聊聊职场的那些事吧！

尤四海

人，是社会人，具有强烈的社会属性，同时人也是独立人，在社会中人与人皆不相同，这就是人格边界的主要功能：既有相似性，又完全不同，是一种具有弹性的区分功能。 ——人格边界

白雪峰

一堆人为一块金子争得头破血流的时候，有人拿起一块钻石走了。抢金子的那帮人并非没有能力抢钻石，而是自始至终，就根本没人告诉他们有比金子更值钱的东西。如果一个人所面临的问题与他的认知处于同一维度，那他是无法解决这些问题的。---解决问题的方法永远在问题之外！

你来说说自己想法吧