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愤怒和骄傲是负面情绪 愤怒常常表现为怨恨和复仇心里,它
任洪芝
愤怒和骄傲是负面情绪 愤怒常常表现为怨恨和复仇心里,它是易变且危险的。 愤怒来自未能满足的欲望,愤怒很容易就导致憎恨,这会逐渐侵蚀一个人的心灵。 骄傲是具有防御性和易受攻击性的,因为它是建立在外界条件下的感受。一旦条件不具备,就很容易跌入更低的能量的情绪,骄傲只是相比其他更低的能量级让人感觉稍好一些而已。自我的膨胀是骄傲自大的助推剂,因此骄傲的演化趋势是傲慢和否认。而这些都是抵制成长的。
2温暖
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尤四海
温暖了
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赵晓忠
如果你不是为了迎合他人而改变自己, 如果你也不是为了满足自己而改变他人, 你是孤独的, 但你也将因此自由。—————扎西拉姆.多多 如果不尊重自己的独特性,人就会把生活搞得很累,渐渐地,你会不快乐,并讨厌自己。但是学会尊重自己的独特性,可不容易呀,这件事,恐怕你是要花几年、十几年甚至更长的时间才能学会的。 一旦接受了自己的限制,你就不用再假装当好人,于是,你也不需要为了满足别人而委屈自己。 当你认回了自己的独特性和不完美,于是你就自由了,如此,也会让你比以前自在快乐许多。 “活着,快乐比完美更重要。”这是好话,我完全同意(这句话来自布芮尼.布朗教授的《不完美的礼物》一书)。未来的生活,我也将“比照办理”。 拥抱不完美,活出真实的自我,我想,再没有比这更重要的事了。
王利贞
家长怎样提供情绪价值? 最好的情绪价值提供者,自己先训练稳定的内核,用上面的放松练习避免家长自己焦虑,或受孩子的影响心情起起落落。情绪稳定的前提下,避免劝告、建议、激励,和孩子谈话时学会表达同理心。 避免劝告,比如:你别紧张,调整好状态尽力去做,不要太在意考试结果。避免建议,比如:你不要再一直做题,现在要放松,保持良好的状态就可以了。避免激励,比如:你一定可以考好的,努力了那么久,我相信你没有问题的。 表达同理心(看见孩子的心情,看见孩子的想法,并适当反馈,让孩子知道你理解他们)。比如: “我看得出来,这次考试让你感觉压力挺大的/有点紧张/有点担心,这真的很正常。面对重要的考试,很多人都会有这种感觉,包括爸爸妈妈小时候也一样。” “你是不是觉得这次考试内容有点多/有点难,心里有点没底?这种感觉确实让人不太舒服。” “我知道你为这次考试准备得很努力,现在快考了,心里可能有点七上八下的,对吧?” “感觉到你有点紧张/烦躁/坐立不安了?是不是考试的事情在脑子里转?想跟我聊聊吗?或者想自己安静一会儿?”
魏金凤
别人的看法是他们的课题, 而我的人生是我的修行 不被他人的评价绑架, 才是成年人的顶级自由。 成年人最大的清醒 不在别人的眼光里内耗, 只在自己的节奏里发光。
张彬彬
这个假期 为老太太、老头搞服务 自己也满足了下口福 椒盐皮皮虾 是从网上学的 就势练了一把 蛋黄螃蟹羹 是老公的手艺 配上水果沙拉 搭配挺完美的一顿餐 好吃不用说了 成就感是更不用说了 厨艺继续学习和提升中 下次继续晒~
于敏
不会控制自己的情绪,是人生的大忌。 受到一点打击就自暴自弃,得到一点肯定就得意忘形,愤怒就横冲直撞,悲伤就无所顾忌。 这种人并不是强者,而是情绪的奴隶。 只有弱者才会任由自己的情绪像一条破船一样随波漂流, 而强者则会调整自己的情绪,做情绪的主人。 。
吴琼
我们的压力越大,越会跟自己抗争,这是一个心理法则。 很多人的一生都在跟自己做斗争。 这会让人疲劳,也不会带来任何结果。 接纳自我是放松和有效工作的前提。 接纳自我并不意味着自我必须完美,或者只接纳自己的优点。 它意味着肯定自己身上所有的东西。
你来说说自己想法吧