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与你相伴成长

如果不是生活所迫，谁愿意把自己搞得才华横溢呀！是的，才

冀锐敏

如果不是生活所迫，谁愿意把自己搞得才华横溢呀！是的，才华就是被用来平衡沉重的负担，如果一个人生下来需要承担太多父辈们的命运，拥有一个无法“成为自己”的命定之路时，也许只有才华可以安慰一下自己痛苦的心。

1温暖

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月亮里的嫦娥

温暖了

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压力太大怎么办

相关回答

柯茜茜

我观察到一个现象，大多数女生处理矛盾的方式只有两种： 1、等待男生主动求和 2、自己不情不愿地求和但这两者，本质都是一种索取情绪价值的行为。

古丽扎努尔·艾尔肯

一段好的咨询是不断学习成长、改变人格的过程。这其中包括，让我们的感知不再僵化，对未知的体验更加开放，以及更加真诚地对待自己。而这些改变，正是源于我们在咨询中感到被接纳、被理解、被看到。 -罗杰斯

史冬英

沟通是我们生活中必不可少的环节，但沟通不畅却是特别常见的情况。那么问题出在哪里了呢？举个例子：男人说妻子，你怎么又花钱买这么多口红？妻子说，你干嘛对我那么凶？！这就是非常典型的你在说事实，他在说感受。当两个人沟通不在一个维度上时，沟通就会变得无解，甚至会让双方都变得愤怒，因为谁都不喜欢这种“跟你就说不明白”的无力感，也不会喜欢那种对方根本不理解我、不在乎我的失望。那么解决办法一定是回到一维空间去谈，他说事实，你就跟事实，他说感受，你就跟感受，一件事说完再说另一件事，不能东拉西扯。再举几个例子：丈夫说菜做咸了，在一维空间对话就是你也尝尝，然后跟他继续聊咸淡的问题，反之，如果你去跟他说我为你辛辛苦苦做饭，你还挑三拣四，这就不在一维空间里了。孩子跟你说作业太难了，在一维空间里的对话是看看孩子的作业到底难在哪里，想想有什么办法来解决，但我们的家长有时候就不淡定了，开始批评孩子，你就是上课没好好听讲！你怎么这么笨？！其实造成这个问题的原因在于我们内心的创伤，具体的事情可以轻松启动我们对创伤的防御，比如他是不是嫌弃我？他是不是想要推卸责任？而我们却可能完全不自知。所以疗愈自己是根本，练习技术次之，我们都可以与他人有更好的沟通。

王义丽

1.苦：通常为“痛苦”，但是也有“疼痛”或“不轻松”之意。从本质上说，“苦谛”是指对人类的体验和行为永不满足，并指出，需要找到痛苦的根本原因，并克服它。 2.集（苦因）：“苦”是欲望（也译为“贪婪”或“执著”）、嗔、痴所导致的结果。 3. 灭（苦的终止）：通过认识苦，并战胜贪、嗔、痴，个体就可以达到苦的息止。这是佛教修习的终极目标，也被称为涅槃。 4.道（如何克服痛苦）：第四圣谛关注的，是如何灭除苦，以及证得涅槃之道。这些圣言指的是八正道，他们建立在智慧、美德和禅修这三个关键原则之上。四圣谛指出，需要通过修习八正道来认清苦的根源。从本质上说，八正道所涉及的是如何终止痛苦，它是建立在智慧、美德和禅定这三个关键的原则之上。八正道包括：正见，正思维，正语，正业，正命，正精进，正念，正定。

那晓旭

你越把家庭作业当成你的职责，孩子们就越不会将其看成是自己的事情。那些认为家庭作业对自己的父母要比对自己更重要的孩子，不会承担起家庭作业的责任。给父母的建议：

如果老师给你留了便条或打电话，要让孩子接老师的电话，而不要认为你必须处理这个问题，或者可以请老师安排一次老师、你和孩子都参加的三方会议。

当孩子等到最后一分钟才去完成作业时，你要共情的倾听，不要解救孩子，让他体验自己的选择带来的后果。

比起说教，和善而坚定的坚持到底会让你的孩子学到更多。

你可以和孩子共同解决问题，表达自己的看法，倾听并理解孩子的问题，直到找到一个你们双方都适用的解决办法。

表达你的真实感受、想法和希望，但不要要求孩子与你有同样的想法、感受和希望。

和孩子一同建立日常惯例。

不要在孩子们之间进行比较，这并不能激励落后的孩子，只会让它们丧失信心。

允许孩子们有不同的学习风格。例如有的孩子喜欢听着音乐，有的孩子喜欢鸦雀无声……

唐辉

必须心理平衡，付出和获得大体差不多，才能长久。委曲求全或者假装成另一个人，或者只关注自己的需求都不行。

你来说说自己想法吧